結果が出る教師＝「憧れの教師」を紹介いたします。

生徒さんは私が指導始めるまでは、地元の塾に通っていたのですが、公立高校対策を中心に行っていて、私立高校の入試対策をなかなかやってもらえませんでした。なので、限られた時間のなかで、実戦力を養成する必要がありました。

日大豊山高校の入試問題では「文章題」「図形」がよく出題され、生徒さんはそのような問題で、よく失点していました。文章題では、分からないもの・求めたいものを「x」などの文字に置き換える事が苦手で、文字の使い方が分かっていませんでした。また、図形では原則となる「定理」が抜けており、問題に取り組む事ができませんでした。

この生徒さんは日大豊山が第1志望で、受験直前期から指導開始したということもあり、徹底的に過去問演習を行いました。
宿題は、私が過去問と同じような問題、類題を授業中に作成し、それを次回までにやってもらいました。公立高校が第1志望では無かったので、日大豊山の頻出分野のみ宿題を出しました。授業中に宿題を作成するのはちょっと厳しかったですが、生徒さんの効率を考えるとやった方がよいと思い、行っていました。
文章題の問題では、問題文から求めたい値に直接線を引いてもらいました。何を求めたいのかを目で見て分かるようにして、間違っていれば随時指導しました。
図形の定理は、私が授業中に簡単な確認問題を作り、原理を理解してもらったあとに、過去問演習で定着するよう指導しました。

自分はどちらかというと問題をやりっぱなしで、復習という行為をやっていませんでした。
そのため、試験では見落としがあったり、ケアレスミスがあったりして、復習の重要性を強く感じました。今回の生徒さんの場合はその経験を生かし、徹底的に復習をしてもらうよう指導しました。

今回の生徒さんにも使用したのですが、「計算ノート」を活用する事は凄くお勧めです。問題を解くノートとは別に、「計算ノート」を用いる理由は、計算の履歴をしっかりと残すことで、あとで復習する時にどこで間違えたかがハッキリと分かるからです。どんなに勉強ができる人でも、日々の勉強の復習を抜きにして、勉強することはあり得ません。復習する意味を一緒に確認していきたいです。

勉強ができない生徒さん、勉強に対してやる気を持ってもらえない生徒さんに対しては、まず勉強自体を楽しんでもらう事が重要です。その役目を果たすのが家庭教師だと思います。
成績を上げる前段階、勉強することを少しでも楽しんでもらうために努力するべきです。

人によって理解度は異なりますし、応用力もちがいます。1を知って10解ける生徒さんだけでなく1を知って2解ける生徒さんもいらっしゃいます。人によって理解度や進度も異なりますので、個々の生徒さんに応じた勉強ペースや勉強量を決めて学習することで、無理なく勉強する事が出来ると同時に成績も伸びやすいです。その結果、勉強することの楽しみも理解してもらえると思います。