教師紹介（東京大学大学院工学系研究科応用化学専攻在籍/桐朋高校出身）

　
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矢野雅人

問題の真意が分かれば、点数は上がる

矢野雅人masato yano

	東京大学大学院工学系研究科応用化学専攻		桐朋高校

性別	男性
生徒さん状況（１）	大学付属校に通う高1"S"君の指導の場合
生徒さん状況（２）	問題を漠然と解いているだけで、数学の"考え方"が身についていませんでした。また、高1の時点でも、中学生の数学がよくわかっていない状況でした。
指導のポイント	まずは、生徒さんがどんな状況におかれているかの現状把握、そして、どうやったら成績が伸びるかという計画作りを重要視しました。その上で、問題を漫然と解くのではなく、問題の意味を理解してもらうことが出来ました。家庭教師とは"与える"のではなく、生徒さんに考え方をつけてもらうコーチの役だと思いました。
生徒さんの成績	高1の時　数学の評定が2/5　高2の時数学の評定が5/5
指導の結果	高校でもトップクラスの成績になり、志望する学部に内部進学できました。
指導のポリシー	当たり前のことですが、家庭教師が受験をするわけではありません。生徒が受験をするわけです。だから私は、生徒のできるだけ、考えてもらうことを重視しました。具体的には、「現状をしっかり考えてもらう。」「計画を考えてもらう。」「出題されている問題の真意を考えてもらう。」等です。自分で考えるクセをつけることで、学力は自分の力として実につきます。