【ご家庭様インタビュー】S.K様

—どのようなきっかけで家庭教師を探すことになりましたか

保護者様：小学5年生になって、塾の授業がハイペースになってきました。

5年生の時点でちゃんとついていけないと、その後が辛くなってしまうだろうなと思い、勉強の質を高めるためにも、家庭教師をお願いしようと考えました。

 

—個別指導塾などではなく、家庭教師を検討された理由はなんですか

保護者様：個別指導塾もあるとは思いますが、通う時間がもったいないなと思いました。

時間効率を上げるためにも、家に来てもらえる家庭教師を検討しました。

 

—どのように当会のことを知りましたか

保護者様：「家庭教師　中学受験」などで検索した際に見つけました。

とにかく相性が合う先生に来ていただきたいなと思っていたので、他の会社も広く見ており、 その中の一つとして問い合わせをしました。

—教師選考の際は、どのような条件の教師を希望しましたか

保護者様：娘の志望校出身の方で、女性で理系の先生をお願いしていました。

家庭教師の先生には、受験スキルや指導力の高さはあまり求めておりませんでした。

それよりも、コミュニケーションを密にとって、楽しく勉強を進めてくれたり、志望校の雰囲気を実際に教えてくれるような先生に来てもらいたいと考えていました。

▼教師選考時シートイメージ

 

—実際、当会よりご紹介した教師と無料体験授業で会ってみて、どんな印象を抱きましたか

生徒様：教え方がわかりやすかったです。見やすい絵とかを使ってくれて、とってもわかりやすかったです。

あとはとっても優しくしてくれて、親しみを感じやすかったな、話をしやすかったなっていうのもあります。

保護者様：雰囲気が柔らかい方だなと感じました。娘がわからないところを同じ目線で一緒に見てくれるような方で、

娘が「わかんない」って言った際には「ひとまずやってごらん」とか「どうやって考えた？」とか、解いてる途中で困って停止してる時には「今何に困ってる？」とか、

あまり待ちすぎず、あまり先手を打たず、ちょうどいいタイミングで、サポートしてくださるところが、いいなと思いました。

 

—当会の教師で指導を継続しようと思っていただけた理由はなんですか

保護者様：実は、他の会社の家庭教師にも1回来ていただいたことがありましたが、その先生とは娘の相性が合いませんでした。

親から見ると、明確にコツやノウハウを提示してくれるようなわかりやすい先生だったのですが、

多分娘が、その先生がおっしゃるレベルまでキャッチアップできておらず、難しい、恐いと感じてしまったみたいです。

本人のモチベーションが1番なので、その先生はお断りし別の先生を探していたところ、今の先生と出会うことができ、

今の先生とは相性が合っていたみたいなので、そのまま指導を継続させていただくこととなりました。

—指導開始時に、生徒様・保護者様・教師で三者面談を実施したかと思いますが、教師からは指導方針についてどのようなご説明を受けましたか

保護者様：基本的に「ご家庭の方針に合わせます」と意を組んでくださっている感じでした。

私がいつも「これをやりたいです」とか「こうしたいです」みたいなことを言っているのですが、 先生はいつも「ではそれをやりましょう」のように対応してくださいます。

▼指導方針シートイメージ

 

—生徒様にご質問です。実際に指導を開始してから4か月ほど経過していますが、率直にどのような感想をお持ちですか

生徒様：算数・理科・物理とかを基本的に教えてもらってるんですけど、

自分だとつまずいてるところがどうしてもわかんなかったり、どうやって直したらいいのかわかんなかったりとかがあるので、

それを先生にわかりやすく教えてもらっていて、ありがたいなって思っています。

先生が紙に同じ問題を解いてくれて、その解いた形跡を見てこうやって解くんだって学べたりして、それがとってもわかりやすいなって思います。

 

—先生とは授業以外にはどのようなお話をされていますか

生徒様：家の周りで起きていることとか、あとは好きなスイーツの話とか、モンブラン美味しいよねとか話してます。

 

—保護者様にご質問です。実際に指導を開始してから4か月ほど経過していますが、教師に対してどのような感想をお持ちですか

保護者様：すごくいい距離感で、的確にアドバイスをしてくださるのがいいなと思っています。

親が言ってもスーって流れてしまうのですが、先生から同じように「あれ、この前もこれできなかったよね。毎回同じこと言ってるよ」とか言われると響いて、認識が高まるので、

そういうところがすごくいいなと思っています。

 

—教師と生徒様が授業をしている様子を、保護者様はどのように観察されていますか

保護者様：その時によります。 娘と先生にはダイニングテーブルで勉強してもらっているのですが、

すぐ横にキッチンがあるので、そこで料理を作ってる時もありますし、 遠いリビングの隅で、自分の仕事をしてる時もあります。

 

—教師の方とは、授業以外ではどのような方法で連絡を取り合っていますか

保護者様：メールでとっています。

授業の前日または当日に「当日はこのテーマあたりをお願いします」などのリマインド連絡をメールで行っています。また当日は、授業の最初に「今日はこれをお願いします」というのをお伝えしています。

また授業は算数メインでお願いしてるんですけど、たまに理科の物理系の問題でつまずくときがあって、

そういう時に「急遽お願いしてもいいですか。」とお願いすると快く対応してくださるので、そういうところもすごくありがたいなと思っています。

 

—教師の指導により、実際にどんな効果が出ていると感じていますか

保護者様：算数の成績が安定してきました。

やり方がわからないまま、ひたすらやっていてもパターン認識のようになってしまうと思いますが、

先生が、娘のやり方に対して柔軟に対応し指摘してくださることで、理解が深まっているように思います。

また娘はすぐうっかりミスをしてしまうのですが、本人が気付いていないところに対して、先生が客観的に「ここ。この前もこうしたよ」みたいに話をしてくださることで、

自分の癖を再認識できるようになっていると感じています。

 

—これまで指導を受けてきて、1番印象に残ってるエピソードはありますか

保護者様：娘の志望校の文化祭の時期に、先生が後輩から前情報を聞いたのか、「こうやって回るといいですよ」とか「娘が興味がある部活はどこでやってる」とか事前に教えてくれたことがあり、

情報を知れたことでこちらも「じゃあこう回ろうか」など準備をすることができて、すごいよかったなと思いました。

卒業したての先生なので、情報がホットで。そういう情報をいただけるのは、学生の先生だからこそかなと思います。

家庭教師の先生に求めていることは、 ちゃんと授業を見てくださるとかももちろんそうですけど、

年が近いからこそ感じられる親近感とか、声かけによるモチベーションアップとか、高校生活・大学生活のような、少し近い未来に対してのイメージが湧くとか、

そういうことだったので、 そういう意味で今の先生はすごくいいなと思っています。

—当会は月謝で決まった額ご請求するのではなく、指導実施分のみ後払いでいただくシステムをとっておりますが、どのようなメリットを感じましたか

保護者様：インフルになってしまい授業を休む時があったのですが、塾だったら単に休んで終わりとかになるんですけど、

友の会では休んだ日の分の料金はかからなかったので、請求金額が実態に合っててありがたかったなと思っています。

 

—問い合わせから本日に至るまで、当会スタッフとメールや電話でやり取りをする機会があったと思いますが、当会スタッフの対応はいかがでしたか

保護者様：きちんとご連絡をいただけるという印象です。 最初なかなか教師が見つからなかった時も、わざわざ「まだ見つからなくて」というご連絡をくださって。

気にしてくださってるんだなっていうのが、伝わってきてありがたかったです。

—東大家庭教師友の会のサービスを利用している中で、1番良かったと思った事はなんですか

保護者様：週1で定期的に来ていただいているおかげで、家で勉強するリズムが作れるようになったことです。

塾の日は、塾で勉強せざるを得ないのでするんですけど、それ以外の家で勉強するときは、どうしてもだらっとしがちなので、

そこが、第三者の方が家に来ていただけることで、「この日は先生いらっしゃるから、ここまでにこれはやっとこう」のように

ピリッとスケジュールの組み立てができるようになったので、そこがすごくいいなと思っています。