京大生の家庭教師なら東大家庭教師友の会【関西】

自己紹介

私は高校１年生のときに出身小学校の放課後児童クラブでのアルバイトを、高校２年生および３年生のときに文化祭有志団体の代表を務めました。私の出身高校は中高一貫校で、この有志団体は中学受験・高校受験を考える小学生・中学生を対象に学校の紹介を行ったり、遊びながらコミュニケーションをとったりすることを目的としていました。受験だけではなく、入学後の中学校・高校生活についても話し、いま取り組んでいる受験勉強が学校生活の基礎になることも伝えられたと思います。そして学部在学時にも家庭教師として小学生と中学生に指導を行ったことがあります。このように多様な場で小学生や中学生とのコミュニケーションを経験したことで、生徒様の興味や学習状況に応じた適切な指導を行い、生徒様の学力を向上させられると考えています。

当会からの紹介

まじめで丁寧な教師です。生徒様目線に立って指導することを心がけ、目の前の課題を１つずつ克服します。宿題にも取り組みやすいよう、宿題の出しかたや指導時間での扱い方を試行錯誤して進めていきます。

自己紹介

私は現役の時受験に失敗し、一年の浪人期間を経て大学に合格しました。もともと勉強は嫌いでコツコツと努力をするのが苦手だったので、合格するための最短ルートを考え、最も効率よく成績を伸ばす勉強方法を自分で考えるということに重きを置いて勉強してきました。指導では生徒様の現状と目標をしっかりと分析し、何をどのようにどれだけやればいいかなどを一緒に考え、勉強だけでなく計画の立て方なども一緒に指導していければなと思っています。

当会からの紹介

真面目さと明るさを兼ね備えた教師です。解法ポイントを豊富に含んだ板書を元に、生徒様の視覚的理解を促しながらメリハリある指導を行います。また自身の学生時代やアルバイトでの経験を元に、低学年から社会人まで幅広い層の生徒様に対し柔軟にコミュニケションを行うことが可能です。

自己紹介

私は大学受験の際、２年の浪人を経験しました。浪人期は自分で勉強計画を立てて、成績が伸びるように試行錯誤していました。また、苦手だった数学も人一倍努力する事で克服しました。これらの経験を生かし、問題を解説するだけに留まらない指導をしていきたいです。また、中高時代はサッカー部でキャプテンをしていました。その時に培ったコミュニケーション能力などを活かして、生徒様に寄り添えるような教師になりたいと考えています。

当会からの紹介

リーダシップがあり、努力家な教師です。勉強計画のアドバイスやモチベーションの保ち方など、分からない問題を解説するだけに留まらない指導をしていきたいです。また、スポーツ経験を活かして、その時に培ったコミュニケーション能力で生徒様に寄り添えるような教師を目指します。

自己紹介

私は現役時何をしてよいかわからず過去問ばかり解いて京都大学医学部を約１００点差で不合格となりました。しかし予備校に通う中で基礎的な学力が重要であることを理解し学習を進めた結果、約１００点差で合格することができました。指導では基礎的な知識をまず身につけていただき、その上で実践的な解法をお伝えすることで、偶然ではなく安定して高い実力を発揮していただけるようご指導していきます。

当会からの紹介

冷静で真面目な性格の教師です。生徒様が躓いた問題に対し学力や現状をもとに原因を分析し、改善の為に必要な助言を的確に行います。また解説の際には科目の基礎に立ち返り、生徒様の根本的理解を促進することで効率良く目標達成に近づいていきます。

自己紹介

私は中学のから自分のやりたいことが見つからず勉強が疎かになっている時期がありました。そこから医師を目指すことを決め、一念発起して基礎の理解から徹底して頑張った結果半年間で成績を急激にあげることができました。この経験から短期間で成績を伸ばすコツや勉強法などを教えれたらと思います。

当会からの紹介

おだやかで真面目な印象の教師です。基礎から徹底的に見直して成績を上げた経験を活かし、生徒様の学習の状況を分析した上で効率的な学習方法の提案を目指します。計画力があり、進捗管理や軌道修正をしながら目標に向けて学習リズムを築くお手伝いをします。

自己紹介

私は高校2年生の頃まで勉強がからっきしでございました。その結果高校2年生の最初の駿台模試で数学の偏差値が30台という酷い成績を取ってしまい、これが一念発起するきっかけになりました。自分は、間違えた問題の原因特定とその後のフィードバックを他の方よりも高い精度で行うプロセスを自身の中に内在化し成績を伸ばしました。その結果、高2の頃に、飛び級で受けた京大冠模試の数学で偏差値70まで登り詰めることに成功しました。このプロセスは他人にも応用可能だと考えており、私が指導をする際には特にこのプロセスを生徒様の方に組み込むことを目的として教えていきたいと考えております。

当会からの紹介

教育への熱意が強く真面目な性格の教師です。現代の教育に対する疑念を持ち、指導を通じて小手先には頼らない思考方法を伝えます。またメリハリある関係構築を重視している為、授業内外の切り替えを通じて適度な距離・信頼感を持って目標達成まで伴走していきます。