中学受験生入会CP

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1. グノーブルとは?中学受験塾としての特徴と選ばれる理由

グノーブルは、首都圏で展開する難関中学受験に特化した少人数制の進学塾です。「知の力を活かせる人に」をスローガンに掲げ、単なる受験テクニックではなく、本質的な思考力を育む指導で年々支持を広げています。

 

①SAPIX創設メンバーが設立|グノーブルの成り立ちと教育理念

グノーブルは2006年に大学受験部門として設立され、2013年に中学受験部門を開校しました。SAPIX小学部の創設に関わったメンバーが中心となって立ち上げた経緯があり、カリキュラムの進度や「復習主義」のシステムなど、SAPIXとの共通点が多い塾です。

 

塾名の「Gnoble」は、「know(知)」と同語源の「Gno」と「able(能力)」に由来する「-ble」を組み合わせた造語です。この名前には、知識と能力の両方を育てるという教育理念が込められています。

 

SAPIXが大規模化する中で、グノーブルは「少人数制で教師と生徒様の距離が近い」という原点を守り続けています。規模では大手塾に及ばないものの、難関校合格率ではSAPIXと肩を並べる実力を持つ「少数精鋭塾」として、中学受験に本気で取り組む保護者様から高い評価を得ています。

 

②少人数制・対話型授業・復習主義|3つの柱で伸ばす指導スタイル

グノーブルの指導方針は、以下の3つの柱で成り立っています。

 

▼グノーブルの指導を支える3つの柱

■少人数制クラス(1クラス10〜15名程度)

教師が一人ひとりの理解度を把握でき、授業中の質問や発言がしやすい環境が整っています。SAPIXの大規模校舎と比べ、教師との距離が格段に近い点が特徴です。

 

■対話型授業

教師が生徒様に問いかけながら進める双方向型の授業です。SAPIXとの授業形式の違いについては、「3. グノーブルとSAPIXの違いを5つの項目で比較」で詳しく解説します。

 

■復習主義カリキュラム

授業で学んだ内容を家庭学習で定着させる「らせん型」のカリキュラムを採用。同じテーマを段階的に深めていくことで、確実な理解と応用力を養います。

 

また、グノーブルでは授業内容の解説動画をWeb上で配信しており、過去約4週間分をいつでも視聴可能です。欠席時のフォローや復習に活用できるため、家庭学習の質を高める仕組みが整っています。

 

③5年生まで週2回通塾|習い事と両立できるカリキュラム設計

グノーブルの大きな特徴の一つが、5年生まで通塾回数が週2回であることです。SAPIXが4年生から週3回の通塾を求めるのに対し、グノーブルでは習い事やスポーツとの両立がしやすいカリキュラム設計になっています。

 

ただし、通塾回数が少ない分、家庭学習の比重は大きくなります。授業で配布されるプリント教材を使った復習を、保護者様がサポートしながら計画的に進める必要がある点は、入塾前に理解しておきたいポイントです。

 

また、グノーブルでは5年生までに主要単元の学習を一通り終え、6年生からは入試問題演習に移行します。このカリキュラムの進度はSAPIXと同等かやや速く、「途中入塾は早い学年ほど有利」と言われる理由の一つです。

 

2. 【2026年入試 最新】グノーブルの中学受験合格実績を徹底分析

グノーブルの中学受験における合格実績は、塾の規模を考えると驚くべき水準です。ここでは2026年入試(13期生)の最新データをもとに、その実力を分析します。

 

①13期生844名の合格実績|御三家・難関校の合格者数一覧

2026年入試において、グノーブル13期生844名から以下の合格者が出ています。

 

▼2026年入試 グノーブル 主要難関校の合格者数

男子校 女子校
開成中:23名 桜蔭中:19名
麻布中:20名 女子学院中:24名
武蔵中:19名 雙葉中:13名
駒場東邦中:26名 豊島岡女子学園中:29名
海城中:36名 洗足学園中:23名
聖光学院中:31名 フェリス女学院中:24名

※最新の正確な合格者数はグノーブル公式サイトの合格実績ページでご確認ください。

 

②御三家合格率はSAPIXと同水準|データで見るグノーブルの実力

グノーブルの合格実績を評価する上で重要なのは、合格者の「人数」ではなく「率」です。

 

SAPIXは在籍者数が約6,000名規模であるのに対し、グノーブルは844名。単純な合格者数ではSAPIXが圧倒しますが、在籍者数に対する御三家合格者の割合(合格率)で比較すると、グノーブルはSAPIXと同水準の11%超を記録しています。

 

この数字は、四大塾でSAPIXに次ぐ早稲田アカデミーの御三家合格率(8%台前半)を大きく上回っており、グノーブルの指導力の高さを示すデータと言えます。

 

③12期生745名→13期生844名|年々成長を続ける塾の勢い

グノーブルの在籍者数は年々増加しています。2025年入試の12期生が745名だったのに対し、2026年入試の13期生は844名と、約100名の増加です。

 

在籍者が増えても御三家合格率を維持・向上させている点は、単に「優秀な生徒様が集まっている」だけでなく、入塾後の指導で確実に学力を伸ばしていることの証拠です。今後もこの成長傾向が続けば、首都圏の中学受験塾の勢力図に変化をもたらす存在になるでしょう。

 

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3. グノーブルとSAPIX(サピックス)の違いを5つの項目で比較

「グノーブルとSAPIXは似ている」とよく言われますが、実際にはいくつかの決定的な違いがあります。ここでは、保護者様が塾選びで特に気になる5つの項目を比較します。

 

①授業形式|対話重視のグノーブル vs 講義中心のSAPIX

グノーブルの授業は、教師が生徒様に問いかけながら進める「対話型」です。一方、SAPIXは教師が主導する「講義型」が中心で、テキストに沿って効率的に進められます。

 

グノーブルでは授業中に「なぜそう考えたのか」を言語化させる場面が多く、特に国語の記述力や算数の論理的思考力を鍛えたい生徒様には向いています。ただし、受け身で授業を聞くタイプの生徒様には、発言を求められる環境がプレッシャーになる場合もあります。

 

②教材と整理|プリント制の特徴と保護者様の管理負担の差

グノーブルもSAPIXも、固定の製本テキストではなく毎回の授業で「B4サイズのプリント」が配布される方式を採用しています。

 

両塾とも毎週大量のプリントが配布されるため、科目別・週別にファイリングする作業は保護者様の大きな負担です。ただし、グノーブルは解説付きの副教材が充実しており、復習時に「何をやればよいか」が分かりやすいという声があります。

 

一方、SAPIXには「年間学習法」という冊子が配られ、毎週の勉強の進め方が体系的にまとめられています。グノーブルにはこのような学習ガイドがないため、保護者様が自ら学習計画を立てる必要がある点は押さえておきたいポイントです。

 

③通塾回数と拘束時間|5年生まで週2回 vs 週3回の違い

▼グノーブルとSAPIXの通塾回数の比較

学年 グノーブル SAPIX
1〜3年生 週1回 週1回
4〜5年生 週2回 週2〜3回
6年生 週3回+日曜特訓(9月〜) 週3回+SS特訓(9月〜)

 

通塾回数が少ないことは、習い事との両立やご家庭の負担軽減というメリットがある反面、家庭での自学時間が長くなるため、保護者様のサポートや学習管理がより重要になります。

 

④クラス分けとテスト|GnoRevテストの仕組みとクラス昇降の頻度

グノーブルでは「GnoRev(グノレブ)テスト」と呼ばれる組分けテストが1〜2ヶ月に1回実施されます。このテストの結果によってクラスの昇降が決まります。

 

SAPIXが毎月のマンスリーテストで頻繁にクラス替えを行うのに対し、グノーブルのクラス昇降はやや緩やかです。頻繁なクラス替えによるプレッシャーが少ない反面、立ち位置を把握しにくいという側面もあります。

 

また、グノーブルは在籍者数がSAPIXより少ないため、外部模試(サピックスオープンなど)を受けて全体の中での位置を確認する必要がある点は、保護者様が事前に知っておきたいポイントです。

 

 

⑤費用の傾向|入室金・授業料はSAPIXと比べてどうか

グノーブルの授業料にはテキスト等の教材費が含まれているため、追加の教材費がかかりにくい料金体系になっています。

 

▼グノーブルとSAPIXの費用比較(目安)

グノーブル SAPIX
入室金 16,500円(税込) 33,000円(税込)
教材費 授業料に含む(書籍代は別途) 授業料に含む
テスト受験料 入室テスト無料 入室テスト有料

入室金がSAPIXの半額である点や、入室テストが無料で受けられる点は、グノーブルを検討する保護者様にとって大きなメリットです。月々の授業料は学年によって異なりますが、SAPIXと大きな差はないとされています。詳しい料金は公式サイトの2026年度授業料ページでご確認ください。

 

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4. グノーブルの校舎一覧・費用・入室テスト情報【2026年度版】

ここでは、グノーブルの中学受験部門の校舎情報、授業料、入室テストについて、2026年度の最新情報をまとめます。

 

①全14校舎の所在地とアクセスまとめ(東京9・神奈川3・千葉1・埼玉1)

中学受験グノーブルは、首都圏に全14校舎を展開しています。

 

▼グノーブル 中学受験 校舎一覧(2026年度)

エリア 校舎名
東京(9校) お茶の水校
吉祥寺校
渋谷校
自由が丘校
白金高輪校
巣鴨校
成城学園校
東京(東日本橋)校
練馬校
神奈川(3校) たまプラーザ校
武蔵小杉校
横浜校
千葉(1校) 本八幡校
埼玉(1校) 南浦和校

 

各校舎の詳しいアクセスや授業曜日は、グノーブル公式サイトの校舎案内で確認できます。近年は南浦和校(2024年開校)や渋谷校・練馬校など新校舎の開校が続いており、今後もエリア拡大が予想されます。

 

②2026年度の学年別授業料|入室金16,500円(税込)・教材費込みの料金体系

グノーブルの入室金は16,500円(税込)で、Gnobleグループ(大学受験グノーブル・個別指導グノリンク・英会話グノキッズ)共通です。一度支払えば再度の支払いは不要です。

 

授業料には毎回のテキスト等の教材費、冷暖房費が含まれています(地図帳・資料集等の書籍代は別途)。学年が上がるにつれて授業料は上がりますが、教材費を別途請求されない分、費用の見通しが立てやすい料金体系です。

 

③入室テストの難易度と対策|受験無料・次回日程の確認方法

グノーブルの入室テストは無料で受験できます。次回の入室テストは公式サイトで日程が案内されますので、こまめにチェックしましょう。

 

▼入室テストの基本情報

■受験料:無料

■対象:新1年生(現・未就学児)〜 新6年生(現・小学5年生)

■科目:新1年生は算数、新2〜4年生は算数・国語、新5〜6年生は算数・国語・理科・社会

■難易度:基礎〜応用レベル。市販の中学受験用問題集(ハイレベルなもの)で基礎学力と応用力を確認してから挑戦するのがおすすめ

 

入室テストは「適性を見極める」目的もあるため、不合格になるケースもあります。事前にしっかり準備しておきたい方は、以下の記事も参考にしてください。

 

▼あわせて読みたい
グノーブルの入室テスト対策

 

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5. グノーブルの評判・口コミを検証|向いている子・向いていない子

グノーブルの中学受験に関する評判は、保護者様によって大きく分かれます。ここでは口コミを分析し、向き・不向きの傾向を整理します。

 

①保護者様のリアルな評判|「授業が楽しい」「知的好奇心が伸びる」の声

グノーブルの評判で最も多いのが、「授業が面白い」「子どもが楽しそうに通っている」という声です。対話型の授業で教師が生徒様の知的好奇心を引き出すため、勉強を「やらされている」ではなく「知りたい」という気持ちで取り組める環境が整っています。

 

また、「教師の質が高い」「SAPIXより面倒見が良い」という評判も見られます。少人数制のため、教師が一人ひとりの得意・苦手を把握しやすく、個別のアドバイスをもらえる機会が多いのが特徴です。

 

一方で、「保護者様の負担が大きい」「プリント整理が大変」「全体の中での立ち位置が分かりにくい」というネガティブな口コミもあります。特に共働きのご家庭からは、家庭学習のサポートに十分な時間を取れないという悩みが聞かれます。

 

②向いている子の特徴|能動的に学び、復習を習慣化できる生徒様

▼グノーブルに向いている生徒様の特徴

■知的好奇心が旺盛で、「なぜ?」を考えるのが好き

対話型授業では「考える力」が求められます。受験テクニックより本質的な理解を追求したい生徒様に最適です。

 

■自分から質問や発言ができる

少人数制の授業では、教師との直接的なやり取りが学びの中心です。積極的にコミュニケーションが取れる生徒様ほど力を伸ばしやすい環境です。

 

■家庭での復習習慣がある(または保護者様のサポートがある)

通塾回数が少ない分、家庭学習の質と量が成績を左右します。計画的に復習できる環境が整っていることが重要です。

 

③向いていない子の特徴|保護者様のサポートが手薄だと学習サイクルが回らない

▼グノーブルが合いにくい生徒様の傾向

■受け身で授業を聞くタイプ

対話型の授業では、自分から考えて発言することが求められます。一方的に教わるスタイルを好む生徒様には、プレッシャーになる場合があります。

 

■保護者様が学習管理に時間を割けない

SAPIXのような「年間学習法」の冊子がないため、何をどの順番で復習すべきかを保護者様が判断する必要があります。共働きで時間が取りにくいご家庭では、家庭教師の併用でカバーする方法も選択肢の一つです。

 

■大規模な母集団の中で競争したい

グノーブルの在籍者は約800名台で、6,000名規模のSAPIXと比べると切磋琢磨する母集団は小さめです。大勢のライバルと競い合う環境を求める生徒様には、やや物足りなく感じるかもしれません。

 

グノーブルとの相性に不安を感じた保護者様は、グノーブル出身の東大生教師に一度ご相談いただくのも一つの方法です。東大家庭教師友の会では、入塾前のご相談も承っています。

 

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6. グノーブルで「ついていけない」と感じたら|学年別の原因と対処法

グノーブルは難関校を目指す生徒様にとって強力な学習環境ですが、「ついていけない」と悩むご家庭も少なくありません。ここでは学年ごとの「つまずきポイント」と、具体的な対処法をご紹介します。

 

①低学年〜4年生|学習習慣が定着しないうちの「壁」と乗り越え方

低学年〜4年生でつまずく原因の多くは、「そもそも家庭学習の習慣がまだ確立されていない」ことです。グノーブルの授業は面白いと感じていても、帰宅後に復習に取りかかれない生徒様は、テストでの成績が安定しません。

 

この時期の対処法は、「毎日決まった時間に机に向かう」というシンプルな習慣づくりです。最初は15〜30分の短い時間から始め、復習の内容も「今日やったプリントの中で一番面白かった問題を1つ解き直す」程度のハードルに下げるのがコツです。

 

②5年生|単元の難化と宿題量の増加に対応する家庭学習のコツ

5年生になると、各教科の単元が一気に難しくなり、宿題量も増加します。ここでつまずく生徒様の多くは、「すべてのプリントを完璧にこなそうとして、時間が足りなくなる」というパターンに陥ります。

 

大切なのは、すべてを完璧にやろうとせず「取捨選択」をすることです。今の学力に合った問題を優先し、難しすぎる問題は後回しにする判断を、保護者様と生徒様が一緒に行いましょう。この「優先順位づけ」こそが、家庭教師を併用する最大のメリットの一つです。

 

③6年生|志望校対策と弱点補強を並行する時期の優先順位の付け方

6年生は過去問演習と弱点補強を並行する時期です。グノーブルでは9月以降に日曜特訓が始まり、通塾日数も週3回に増えるため、自学の時間をいかに効率的に使うかが勝負の分かれ目になります。

 

この時期にグノーブルでついていけなくなる主な原因は、「弱点の放置」です。日々の授業に追われて苦手教科の補強が後手に回り、GnoRevテストの成績が下がり続けるという悪循環に陥ります。

 

6年生の場合、限られた時間で最大の成果を出すためには、第三者(家庭教師など)の目を入れて「今やるべきこと」と「捨てるべきこと」を明確にする方法が効果的です。

 

④「プリント整理の破綻」は成績低迷の最大要因|具体的な管理術

グノーブル・SAPIX共通の課題として、「プリント整理の破綻」があります。毎週配布される大量のB4プリントを科目別・単元別にファイリングする作業は、保護者様にとって大きな負担です。

 

▼プリント整理を破綻させないための3つのルール

■ルール1:帰宅したらその日のうちに仕分ける

「後でまとめてやろう」は破綻の第一歩です。科目別のクリアファイルを用意し、帰宅後すぐに仕分ける習慣をつけましょう。

 

■ルール2:「やるプリント」と「保管プリント」を分ける

全てのプリントに同じ優先度をつけるのではなく、「今週復習するもの」と「テスト前に見直すもの」を分けて管理すると、必要な教材にすぐアクセスできます。

 

■ルール3:月1回「間引き」する

古いプリントが溜まりすぎないよう、月に1回は不要なプリント(完全に理解した範囲のもの)を別の場所に移動しましょう。

 

 

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7. 「転塾」か「家庭教師の併用」か|判断チェックリストと対処法

グノーブルでの学習がうまくいかないとき、保護者様が直面するのが「転塾するか、それとも今の環境で立て直すか」という判断です。ここでは、その判断基準と具体的な対処法をご紹介します。

 

①転塾を検討すべき3つのサイン

以下の3つのサインが見られる場合は、転塾を真剣に検討するタイミングかもしれません。

 

▼転塾を検討すべき3つのサイン

■サイン1:生徒様本人が「塾に行きたくない」と繰り返し訴える

一時的な不調ではなく、数ヶ月にわたって通塾への拒否反応が続く場合は、学習環境そのものが合っていない可能性があります。

 

■サイン2:半年以上、成績が下降し続けている

GnoRevテストのクラスが下がり続け、回復の兆しが見えない場合は、カリキュラムの進度と生徒様の理解速度にミスマッチが生じている可能性があります。

 

■サイン3:対話型の授業スタイルが本質的に合わない

発言を求められる環境が生徒様にとってストレスになり、授業に集中できない状態が続くなら、講義型の塾(SAPIXや四谷大塚など)の方が力を発揮できる可能性があります。

 

②塾を変えずに成績を伸ばす「家庭教師併用」という選択肢

転塾には、カリキュラムの違いによる学習内容の抜け落ち、新しい環境への適応ストレス、友人関係のリセットなど、多くのリスクが伴います。

 

そこで多くのご家庭が選んでいるのが、「グノーブルに通い続けながら、家庭教師を併用する」という方法です。実際、中学受験において塾と家庭教師を併用しているご家庭は8〜9割にのぼります。

 

家庭教師を併用するメリットは、塾のカリキュラムやテキストを活かしたまま、生徒様個人の弱点だけをピンポイントで補強できることです。転塾のように学習環境を大きく変えるリスクなく、成績改善を図ることができます。

 

③塾のカリキュラムを活かしたまま弱点を補強する|併用の進め方

家庭教師を併用する場合、最も大切なのは「塾の方針と矛盾しない指導を受けること」です。グノーブルやSAPIXは、特殊算や記述問題において独自の解法プロセスを教えています。一般的な指導法しか知らない家庭教師が別の解き方を教えてしまうと、生徒様が混乱する原因になります。

 

▼家庭教師併用を成功させる3つのポイント

■ポイント1:塾の教材をベースに指導してもらう

新しい教材を持ち込むのではなく、グノーブルのプリントを使って復習する形が最も効率的です。塾の指導の延長線上でフォローしてもらうイメージを持ちましょう。

 

■ポイント2:GnoRevテストの振り返りを一緒に行う

テスト結果を分析し、「どの単元が弱いか」「どの問題を優先すべきか」を明確にすることで、限られた指導時間を最大限に活用できます。

 

■ポイント3:保護者様の負担を減らす「学習管理」を任せる

プリントの仕分け、復習スケジュールの作成、優先度の判断など、保護者様がこれまで担っていた学習管理を家庭教師に任せることで、ご家庭の負担を大幅に軽減できます。

 

 

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8. グノーブル対策に東大家庭教師友の会が選ばれる理由

グノーブルの高度なカリキュラムに対応するには、塾の指導方針を熟知した家庭教師のサポートが効果的です。ここでは、東大家庭教師友の会がグノーブル対策で選ばれる理由をご紹介します。

 

①グノーブル・SAPIX出身の現役東大生教師が多数在籍

東大家庭教師友の会には、実際にグノーブルやSAPIXで学び、難関中学に合格した経験を持つ現役東大生・難関大生が多数在籍しています。

 

グノーブル出身の教師であれば、テキストの意図や授業の進め方を熟知しています。「なぜこの解法を使うのか」「この問題はどこまでやるべきか」といった判断を、塾の指導方針と矛盾することなく、生徒様に寄り添って行えるのが大きな強みです。

 

②プリント整理から復習サイクル構築まで|家庭学習を丸ごとサポート

グノーブルで成績を伸ばすカギは、塾の授業ではなく家庭学習にあります。東大家庭教師友の会の教師は、プリントの仕分け方から復習の優先順位づけ、GnoRevテストに向けたスケジュール作成まで、家庭学習を丸ごとサポートします。

 

特に、保護者様が「何をどこまでやらせればいいか分からない」と感じているご家庭にとって、塾の意図を汲み取った上で学習管理を行ってくれる存在は心強い味方です。

 

③「憧れの先輩」がメンターに|勉強面だけでないモチベーション支援

東大家庭教師友の会の教師は、生徒様にとって「年の近い憧れの先輩」でもあります。実際に中学受験を経験し、難関中高一貫校・東大に進学した教師からのアドバイスは、保護者様からの声かけとは異なる形で生徒様の心に響きます。

 

成績が伸び悩む時期のメンタルサポートや、モチベーションの維持において、「自分と同じ道を歩んだ先輩」がそばにいることは、生徒様にとって大きな支えになります。

 

④オンライン自習室で指導のない日も質問OK

東大家庭教師友の会では、オンライン自習室を開講しています。指導日以外でも自学の環境が整い、分からない問題があればその場で質問できます。

 

グノーブルの通塾日が少ない分、自宅での学習時間が長くなります。「一人で勉強していて分からないところが出てきたときにすぐ聞ける」環境があることで、学習効率が格段に上がります。

 

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9. グノーブルに関するよくある質問(FAQ)

Q1. グノーブルの1クラスの人数は何人ですか?少人数制ですか?

  • A:グノーブルの1クラスは10〜15名程度の少人数制です。

教師が一人ひとりの理解度を把握できるため、授業中に質問や発言がしやすい環境が整っています。SAPIXでは1クラス15〜20名程度が一般的であり、教師との距離の近さはグノーブルの大きな特徴です。

 

Q2. SAPIXからグノーブルへの転塾は多いですか?逆のケースは?

  • A:SAPIXからグノーブルへの転塾は一定数あります。

理由として多いのは「SAPIXの大規模な環境より、少人数で面倒見の良い塾がいい」というケースです。逆にグノーブルからSAPIXへの転塾は、「母集団が大きい環境で自分の立ち位置を把握したい」「情報量の多さを求めたい」という理由が見られます。いずれの場合も、カリキュラムの進度が似ているため、転塾時の負担は比較的少ないとされています。

 

Q3. 入室テストに落ちることはありますか?対策は必要ですか?

  • A:入室テストで不合格になるケースはあります。

グノーブルは難関校を目指す生徒様を対象とした塾であるため、基礎学力に加えて応用力も求められます。事前に市販のハイレベルな中学受験用問題集で力試しをしてから受験するのがおすすめです。詳しい対策は「グノーブルの入室テスト対策」をご覧ください。

 

Q4. お弁当は必要ですか?通塾の拘束時間はどのくらいですか?

  • A:低学年〜5年生までは授業時間が比較的短く、お弁当が不要な場合が多いです。

6年生になると拘束時間が長くなり、特に9月以降の日曜特訓では1日がかりになるため、お弁当が必要になります。各校舎の授業時間帯は公式サイトの校舎ページで確認できます。

 

Q5. グノーブルと家庭教師の併用は効果がありますか?

  • A:効果が期待できます。

中学受験では塾と家庭教師を併用するご家庭が8〜9割にのぼり、特にグノーブルのように家庭学習の比重が大きい塾では、家庭教師がプリント整理や復習サイクルの構築をサポートすることで、学習効率が大きく向上します。

 

ただし、塾の指導方針と矛盾しない教師を選ぶことが重要です。東大家庭教師友の会には、グノーブル出身の教師が在籍しているため、塾の教材や解法を熟知した指導が可能です。

 

Q6. グノーブルの宿題量はSAPIXと比べてどのくらいですか?

  • A:同等か、それ以上に多いと感じる生徒様が多いです。

グノーブルもSAPIXと同様に、反復しながら難易度を上げていくカリキュラムを採用しており、家庭学習用のプリントが大量に配布されます。特に高学年になると、すべてを完璧にこなそうとすると時間が足りなくなるため、「今の実力に必要な問題」と「後回しにしていい問題」を見極めて取り組む「取捨選択」が成績を伸ばす必須条件です。

 

まとめ|グノーブルの強みを最大限に活かすために

グノーブルは、少人数制の対話型授業と高い難関校合格率を誇る中学受験塾です。2026年入試では13期生844名から御三家をはじめとする難関校に多数の合格者を輩出しており、SAPIXと肩を並べる実力派の塾として注目を集めています。

 

一方で、通塾回数が少ない分、家庭学習の質と量が成績を大きく左右します。プリント整理、復習計画の立案、GnoRevテスト対策など、保護者様に求められるサポートは決して軽くありません。

 

「グノーブルの授業は素晴らしいけれど、家庭でのフォローが追いつかない」

「ついていけなくなってきたが、転塾はリスクが大きい」

 

そんなお悩みをお持ちの保護者様は、ぜひ東大家庭教師友の会にご相談ください。グノーブル出身・SAPIX出身の現役東大生教師が、塾の指導方針を熟知した上で、生徒様一人ひとりに合った学習サポートをご提供いたします。

 

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中学受験塾対策ができる家庭教師をご紹介

SAPIX・日能研・早稲田アカデミー・四谷大塚などの通塾経験や、通塾生の指導経験がある教師が在籍しています。

東大家庭教師友の会 | 松田先生

松田先生

  • 男性
  • 東京大学 医学部
  • 灘高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は2年前に不登校で、ご両親にも家庭内暴力を振るう生徒様の家庭教師を担当したことがございました。最初はなかなか心を開いてくれず、指導中に逃げ出されたこともございました。しかしながら、その生徒様と粘り強く向き合っていくうちに、生徒様が幼少期に父親から実現不可能な厳しい期待をかけられ、それを達成できなかったことを厳しく責められて以来、ご両親への鬱屈した思いを持つとともに劣等感を強く抱いていること、本心では親の期待に応えたいと思っているものの、どうすれば良いか分からず、反抗することで「勉強を頑張ってもできない」という現実を直視することから逃げている、ということを打ち明けてくださるようになりました。この経験から、表面上は問題的な行動を取る生徒様でも、粘り強く、本当にその生徒様のためを思って接していれば、やがて心を開いてくださること、そして信頼関係が築ければそこからまた向上心を持って頑張ってくださるということを学びました。このことから、私は塾や学校に馴染めなかったり、学習についていけなかったりする生徒様であっても、決して見捨てることなく、真摯に向き合って指導し、生徒様の人生を良い方向に導きたいと強く思うようになりました。

当会からの紹介

穏やかで礼儀正しく、責任感の強い教師です。傾聴力があり、丁寧に生徒様の状況に寄り添い、課題改善のための最良な方法をご提案し、進捗を細やかに見守ります。粘り強く接することで、生徒様がわかるようになる喜びを感じていただき、向上心につなげる指導を心がけております。

#鉄縁会出身
東大家庭教師友の会 | 村上先生

村上先生

  • 男性
  • 東京大学 総合文化研究科
  • 早稲田実業学校高等部
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は以前、SAPIX小学部の国語科教師として、4・5年生の集団授業を担当しておりました。しかし当時は、多人数のクラス運営に追われ、一人ひとりの生徒様がどこでつまずいていらっしゃるのかを個別に寄り添って指導しきれないことに歯がゆさを感じておりました。その経験を通して痛感いたしましたのは、国語力の向上には「論理的思考力」と、それを支える「語彙・構文のストック」という両輪が不可欠であるという点でございます。高学年で記述問題に苦戦される生徒様の多くは、思考力があってもそれを表現する「言葉の引き出し」が不足しているケースが多く見受けられます。私は、集団授業では難しかった「個別の丁寧なフォロー」に注力してまいります。博士課程で培った言語への感度を活かし、生徒様との対話を通じて「なぜそう考えたか」という論理的思考を促します。それと同時に、それを表現するための適切な語彙や構文を一つひとつ共有し、思考力と表現力を同時に育んでいきたいと考えております。

当会からの紹介

落ち着いた雰囲気で、生徒様への思いやりが深い教師でございます。指導においてはコミュニケーションを大切にし、生徒様だけでなく保護者様とも良好な関係性を築くことを目標としております。授業では、生徒様が苦手とされている点を的確に把握し、基礎から着実に積み上げていくことで、効率的な成績向上を目指してまいります。

#SAPIX出身
東大家庭教師友の会 | 松井先生

松井先生

  • 女性
  • 日本医科大学 医学部
  • 東邦大学附属東邦高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    四谷大塚

自己紹介

私は、中学受験での悔しい経験を糧に、大学受験では医学部合格という目標を達成いたしました。この経験は、単なる学力向上に留まらず、目標達成への粘り強さと自己分析の重要性を私に教えてくれました。 小学生時代に直面した学習習慣の課題を深く認識した経験から、大学受験では後悔のないよう、徹底した学習計画と効率的な時間の活用に努めた結果、目標を達成することができました。 現在、私は主に中学受験を控える生徒様を指導しております。学習意欲の維持が難しいと感じる気持ちや、それを保護者様に打ち明けにくい繊細な心情は、私自身も経験したこととして深く理解しております。 そのため、指導においては、生徒様が学習そのものに喜びを感じられるよう、一つ一つの努力や成果を具体的に褒め、自信を育むことを特に意識しております。 また、受験本番までの限られた期間を明確に意識していただきながら、その先の充実した中学生活という具体的な目標を共有することで、生徒様のモチベーションを継続的に高めてまいります。 学習方法に関しましては、私自身の大学受験での成功体験に基づいた効率的な学習戦略を、小学生の生徒様にも実践可能な形に落とし込み、具体的に指導いたします。具体的な指導内容は以下の通りです。 効率的な学習戦略の伝授: 大学受験で実践した、目標達成に向けた効果的な学習計画の立て方や、時間の使い方を小学生の生徒様にも分かりやすくお伝えします。 実践的な勉強法の確立: 一人ひとりの学習スタイルに合わせ、理解度を深めるための問題演習や復習方法など、具体的な勉強法を共に確立していきます。 自己管理能力の育成: 学習の進捗管理や目標設定を通じて、生徒様が自律的に学習に取り組めるようサポートいたします。

当会からの紹介

個々の生徒様の個性と潜在能力を見極め、長所を最大限に引き出す指導に定評のある教師です。 知的好奇心を刺激し、「わかる」喜びを実感させることで、自律的な学習意欲の向上を促します。 また、生徒様が安心して学習上の悩みや不安を打ち明けられるよう、常に傾聴の姿勢を持ち、温かい信頼関係を築くことに尽力する教師です。 成功体験を積み重ねることで自信を育み、学力向上だけでなく、生徒様の健全な成長を力強くサポートします。

#英検所持
東大家庭教師友の会 | 伊勢村先生

伊勢村先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 理工学部
  • サレジオ学院高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    早稲田アカデミー

自己紹介

私は高校3年生から浪人期にかけて、大学受験に徹底的に向き合ってまいりました。 特に浪人期には、成績向上を実現するため、教材選定、学習時期、期間設定に至るまで、戦略的な学習計画の立案と実行を徹底的に行いました。 その結果、私の成績は飛躍的に向上し、東京大学のA判定を獲得、さらには数学の全国模試で2桁順位を達成するなど、確かな実力アップを経験いたしました。 この経験から、緻密な計画に基づき学習を継続することこそが、着実な成績向上への鍵であると確信しております。 指導においては、生徒様お一人おひとりの目標と現状を深く理解し、具体的な学習計画の立案から実行までを一貫してサポートいたします。計画の重要性を伝えるだけでなく、生徒様が自ら主体的に学習を進められるよう、徹底的に寄り添った指導を実践してまいります。

当会からの紹介

計画立案に長け、生徒様への的確なアドバイスに定評のある教師です。 指導においては、日々の学習から受験対策まで、目標達成における計画の重要性を深く認識しています。 生徒様と共に綿密な学習計画を策定し、優先順位を明確にすることで、効率的な学習を導くことに長けた教師です。 授業においては、生徒様が目標達成へ意欲的に取り組めるよう、学習指導に加えて精神的な支えとなるサポートも惜しまない教師です。

#日能研出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 一色先生

一色先生

  • 女性
  • 東京医科歯科大学 医学部
  • 女子学院高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は15年以上にわたりクラシックバレエに打ち込み、数々のコンクールに出場してまいりました。その中で学業との両立を経験し、単なる精神論ではない「効率的で結果に繋がる努力の仕方」を深く考察し、実践してまいりました。 指導においては、生徒様一人ひとりの個性と向き合い、最適な学習方法を共に探求することが重要だと考えております。目標達成に向けた道のりを、生徒様が主体的に考え、実践できるよう、伴走させていただきます。 加えて、約1年間学童のスタッフとして、多様な特性を持つ小学生と深く関わってまいりました。 同時に、児童精神分野への深い関心から、大学の研究室に所属し、臨床や研究の現場で専門的な知見を深めております。 これらの経験を通じて、生徒様一人ひとりの発達段階や特性に応じた、きめ細やかな声かけやアプローチの重要性を学びました。この専門的知見を活かし、生徒様が安心して学び、最大限に力を発揮できる環境を提供してまいります。

当会からの紹介

明るく落ち着いた教師です。 効率的かつ着実に結果へ繋がる努力の過程こそが重要であると、指導において常に考えている教師です。 生徒様方の多様な特性を深く理解し、それぞれに最適な声かけやアプローチを常に探求しております。これまでの経験で培った知識を指導に活用し、生徒様が自ら考え、目標達成に向けて主体的に取り組めるようサポートすることに長けている教師です。

#SAPIX出身 #鉄縁会出身 #平岡塾出身 #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

 

中学受験の合格実績

当会はこれまで、多くの受験生の皆様をサポートしてきました。当会で指導をさせていただいた生徒様の代表的な合格実績をご紹介します。

中学受験の合格実績

■東京都

御三家(麻布・桜蔭・女子学院他) / 新御三家(海城・駒東・鷗友学園他) / 渋渋 / 慶應中等部 / 広尾学園 / 都立小石川 など

■神奈川県

浅野 / 横浜共立 / 慶應普通部 / 洗足学園 / 鎌倉学園 / 逗子開成 / 山手学院 / 中央大学附属横浜 など

■千葉県

渋幕 / 市川 / 東邦大付属東邦 / 昭和学院秀英 / 芝浦工業大柏 / 専修大松戸 など

■埼玉県

栄東 / 開智 / 大宮開成 / 開智所沢 / 淑徳与野 / 浦和明の星女子 など

■その他地域

海陽 / 洛南高校附属 / 東大寺学園 / 西大和学園 / 大阪星光学院 / 同志社女子 / ラ・サール など

 

中学受験の合格体験記

 

東大家庭教師友の会の特徴

当会には、東大生約9,700名、早稲田大学生約8,500名、慶應大生約8,000名をはじめ、現役難関大生が在籍しています。

生徒様の憧れとなる教師のご紹介と、安心・充実のサポート体制で、生徒様の目標達成に貢献します。

特徴

01

特徴

教師は現役東大生・難関大生・難関大卒プロ

特徴

02

特徴

指導力が高く、生徒様と相性のよい教師をご紹介

特徴

03

特徴

生徒様ごとの指導計画・進捗管理などの学習サポート

特徴

04

特徴

後払い制・身分保証など、安心安全のシステム

中学受験対策、大学受験対策に
選ばれる理由を動画で紹介

 

東大家庭教師友の会の料金

 

当会では、「入会金」「指導料」「交通費」「学習サポート費」以外のご料金は、一切ご請求しておりません。指導キャンセル料や教師交代費、解約金等は一切発生いたしませんので、ご安心ください。

ご入会時

体験授業料0円

ご入会金 22,000

体験授業は1ご家庭様につき1人のみ無料でご受講いただけます。2人以上受ける場合、1人につき2,420円(税込)の体験授業料が発生します。

月々のお支払い

指導料
コース料金×受講時間
交通費
実費
学習サポート費
3,300

交通費は教師が所持する定期区間を除きます。
口座振替でお支払いの場合、手数料385円(税込)が発生します。

東大家庭教師友の会「7つの0円」

体験料
0
教師交代費
0
指導キャンセル料
0
更新費
0
解約費
0
兄弟/姉妹入会費
0
再入会費
0

ご利用の流れ

STEP 1

お問合せ

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お問合せ

お問い合わせの際には、授業科目、曜日・時間、スケジュール、教師の希望条件(学歴・性別・性格)などご要望をお気軽にお申し付けください。 お問い合わせを頂いた後、成績状況や教師への希望条件などをお伺いするためご連絡をさせていただきますが、当会では積極的な勧誘のお電話は致しませんのでご安心下さい。

STEP 2

教師選考

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教師選考

当会に在籍している約38,000名の教師の中から、ご家庭様にぴったりな教師をお探しします。 教師選考では「①在籍教師に立候補を募る」→「②熱意のある教師が立候補」→「③書類選考:経歴等の条件を審査」→「④面接選考:指導力・人間性を審査」の手順で選考を行います。 ご家庭様にご紹介する教師は、選考の結果、自信をもってご紹介できると判断した教師のみです。

STEP 3

無料体験授業

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無料体験授業

実際にご紹介した教師が、生徒様と本当に相性が良いのか確認していただくため、150分間の無料体験授業を行っていただきます。 体験授業では、「教科指導(90分)」「学習計画作成(30分)」「面談(30分)」を実施いたします。 万が一、生徒様と教師の相性に不一致を感じられた場合は、何回でも教師交代が可能ですので、お気兼ねなくお申し付けください。

STEP 4

ご入会

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ご入会

教師の指導にご納得いただけましたら、ご入会となります。 ご入会後は、直接教師とやりとりをしていただき、授業日時等柔軟にお決めいただくことが可能です。 教師の了承があれば、授業日時等は当会に連絡なく変更していただいて構いません。 また、教室に直接伝えるのは憚られるようなご要望等がございましたら、当会スタッフが相談・仲介にあたりますので、いつでもお気兼ねなくお申し付けください。

 

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受付時間
11:00 – 20:00(平日)
11:00 – 16:00(土曜)

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