英検対策の家庭教師なら東大家庭教師友の会｜苦手なライティング・面接も克服

自己紹介

私はアメリカで10年間住んでいたため、英語が堪能です。そのため帰国子女ならではの悩みや勉強法などは熟知しているつもりです。英語ができるからこその受験や勉強の戦略の立て方などを自分で現役時代は試行錯誤しました。そのため、特に帰国子女の生徒様への指導は得意だと思います。しかし、帰国子女ではない生徒様への指導も大学生になってからの指導経験により同じくらいに指導できる自信があります。

当会からの紹介

落ち着いた大人っぽい印象の教師です。海外滞在した経験や様々な学年を指導した経験があり、生徒様のニーズに合わせた柔軟な対応を得意としています。要点を的確にわかりやすい表現で伝え、疑問を残さない授業を行います。

自己紹介

定期試験対策が必要ということなので、中高時代に定期試験の対策が得意だった経験を活かし、先生がどのような部分を試験で問題にする傾向があるかも含めて指導していきたいと思います。

当会からの紹介

努力家で、明るい雰囲気の教師です。指導をする中で生徒様のアウトプットを常に重視したいと考えており、生徒様自身の理解度を逐一はかることによって生徒様が分からないまま取り残されることがないような授業を心掛けます。

自己紹介

私は中学受験で灘中学を受験し見事合格したはいいものの、合格最低点を数点上回っての合格であったため自分が周囲の生徒様のレベルについていけるか不安でした。だからこそ他の生徒様が粗末に扱うような課題も全てこなし、基礎からしっかりと積み上げて上位の成績を維持することが出来ました。指導では基礎がいかに大切なものであるかを伝え、ひとつずつステップアップしていくことでレベルの高い問いにも対応できる実力をつけていただきたいです。

当会からの紹介

素直で礼儀正しく、真面目な印象の教師です。学習を進める上で不安があったが克服した経験があり、指導では生徒様の悩みやつまずきに丁寧に寄り添い、最適な改善プランを具体的に示すことを心掛けます。わかるまで粘り強く接し、取りこぼしのない知識定着を目指します。

自己紹介

私は中学校3年の頃、初めての海外経験としてイギリスは2週間のホームステイへ行き、自身の英語の出来なさ具合に絶望を覚えましたが、それ以降英語学習を積み重ね、早慶へのW合格や交換留学の実現を掴み取りました。英語は言語であるため要素要素の積み重ねの科目であり、一つ一つ学習していくことで必ずできるようになるということを身をもって痛感しました。実際に数多くの生徒様に、闇雲な英語学習ではなく、体系化された指導を提供し、英語を得意科目にしていただいたり、早慶など有名大学に多く合格していただくことができました。 なぜ間違えたのか、何ができていて、何ができていないのか、できていない部分を改善するには何をどのように勉強すれば良いのか、丁寧に指導し、最終的には生徒様が自走できるような指導を提供して行きたいと考えたいます。

当会からの紹介

明るく活発な性格の教師です。人見知りから飽き性まで様々な生徒様でも教師持ち前の性格を活かすことで楽しく学習に取り組むことが出来ます。また自主性に欠けている方に対しては、教師主導で指導を行うことで着実に目標達成を目指していくことが可能です。

自己紹介

私は慶應湘南藤沢中高在籍時に内部進学で医学部を目指して独学で勉強をし、高校では9を超える評定をキープして、テニス部の週4回の活動、週2回のテニススクールと両立しながら医学部に進学することができました。自分で計画を立て、地頭がずば抜けて良いわけでもない私なりに効率の良い内部進学の勉強方法を身につけてきたことより、生徒様にノウハウをお伝えし、またこれまでの豊富な内部進学の生徒様の指導経験を活かして生徒様と伴走する形で成績アップを実現させられる自信がございます。

当会からの紹介

親しみやすいお姉さん風の教師です。豊富な教師経験を活かし、生徒様の状況を分析したうえで最大限の力を引き出せるよう思考を重ね、生徒様と一緒に学習計画を立て、自身で学習習慣をつけられるような指導を目指します。

自己紹介

私は数学が本当に苦手でした。中1から数学はなんとなくやっていたが全然身に付かなかった。しかし、中3頃から、頭を使って考えるとはどういうことかに気づき、そこから一つ一つを考え続け、初見問題にも正解することができるようになり、最終的に高3では駿台模試で偏差値80を超えていました。これを踏まえ、こんな私でも努力を続けることで成果が出せることを、生徒様に伝えたい。

当会からの紹介

落ち着きがあり、優しい教師です。教師自身の学習経験を活かして、生徒様が勉強を作業と捉えず、自発的に試行錯誤しつつ問題と向き合うことができるような指導を心掛けます。また、生徒様の躓きや今困っていることを分析し、分析結果に対応した学習法を臨機応変に取り入れ授業を進めていきます。