鈴井先生

お問い合わせ教師番号

1264162

自己紹介

私自身、中学受験で算数に苦戦した経験がございます。しかし、その後の学習を通じて算数・数学の奥深さと本質的な面白さに触れ、学びを深めることができました。 この経験から、生徒様が学習で直面する困難や、どこでつまずいているのかという状況に深く共感できます。一方的に知識を伝えるのではなく、生徒様一人ひとりの目線に立ち、基礎の定着から苦手克服まで、徹底的に寄り添う指導を実践いたします。 これまでの指導経験において、学習に意欲的になれない生徒様を担当したことがございます。当初は課題の提出が滞ることもありましたが、私はまず生徒様の声に真摯に耳を傾け、共に歩む伴走者としての姿勢を何よりも重視いたしました。 明るく前向きな学習環境を整え、生徒様の興味を引き出す工夫（例えば、身近な事象や具体例を用いた解説など）を通して、学びの楽しさを伝えていきました。その結果、生徒様は自ら積極的に学習に取り組むようになり、自主的に課題をこなす習慣を身につけることができました。 私のこれまでの経験と指導法は、特に算数に苦手意識を持つ生徒様や、学習習慣の定着に課題を感じている生徒様にとって、大きな力となると確信しております。 私の指導においては、以下の点を重視し、生徒様の成長をサポートいたします。 苦手意識の払拭と学びの楽しさの発見： 算数への苦手意識を丁寧に解消し、一つひとつの「できた」を積み重ねることで、学習そのものの面白さを実感していただけるよう努めます。 自律的な学習習慣の確立： 楽しみながら学ぶだけでなく、自ら進んで学習に取り組む姿勢を育むため、宿題管理や目標設定においては、生徒様と約束を交わし、責任感と達成感を醸成する「厳しさ」も大切にしております。 「寄り添い」と「規律」のバランス： 生徒様の個性やペースに合わせたきめ細やかなサポートと、学習の基盤となる規律の徹底を両立させることで、真の学力向上を目指します。 保護者様が安心して指導をお任せいただけるよう、誠心誠意、生徒様と向き合ってまいります。共に目標達成に向けて努力し、生徒様の未来を拓くお手伝いができれば幸いです。

指導への意気込み

短期的な目標達成はもちろん、学習の楽しさをお伝えすることを重視しております。 生徒様が将来にわたり知的好奇心を持ち続け、豊かな人生を歩むための確かな土台を築く指導を目指してまいります。

当会からの紹介

常に笑顔を絶やさず、生徒様との対話を大切にする教師です。生徒様の学習意欲を引き出し、学ぶことの楽しさを伝えることに強い情熱を抱いています。 指導においては、一方的な講義形式ではなく、生徒様一人ひとりの理解度や思考プロセスに深く寄り添うことを重視しています。生徒様が抱える疑問や課題に対し、共に考え、解決策を探る姿勢を徹底する教師です。 共に実践的に問題に取り組むことで、思考のプロセスを共有し、躓きの根本原因を的確に把握します。学習上の課題を根本から解決へと導くことに定評があります。 生徒様の学習状況を細やかに見極め、着実な成績向上と自律的な学習習慣の定着を両立させる教師です。保護者様からも厚い信頼を寄せられる、人間性豊かな教師です。