【大学生】単位取得・卒論指導の家庭教師｜東大家庭教師友の会

自己紹介

私は中学受験の勉強を小学四年生の冬より開始いたしました。当時、国語、算数、理科が得意科目であり好きな科目でした。しかし最初から好きだったわけではなく、勉強して問題を解けるようになるうちにその面白さに気づいたという記憶があります。また、生徒様にとって受験のモチベーションを維持することがどれだけ難しいことか身をもって経験したことがあるので、ご指導を任せていただいた際には生徒様に勉強自体を好きになってもらえるよう最大限努めてまいります。 私自身、中学受験および中学から高校の6年間、個別指導をしていただいていたこともあり、生徒様がどんな指導をして欲しいか、勉強に対する理解度やモチベーションがどのくらいであるかを常に注意しながら、二人三脚で志望校合格や目標に向かって勉強のサポートをさせていただければ幸いと存じます。最後になりますが、生徒様の目標達成のために精一杯務めさせていただきますので、何卒よろしくお願いいたします。

当会からの紹介

ポジティブな声掛けが得意で、真面目で優しい雰囲気の教師です。生徒様がモチベーションを保ちながら目標を達成することが出来るようにサポートをしたいと考えており、そのためにも生徒様が悩み事を相談しやすい雰囲気作りを心掛けます。

自己紹介

私は高校3年生の夏まで部活をやっていたこともあり、部活もやりつつ成績も伸ばしていくという困難を経験済みです。そのため同じような境遇な人のサポートに長けていると思います。 また、自分は高3秋の模試でE判定をとっても受かったので、短期間で成績を伸ばすことにも長けていると思います！

当会からの紹介

気さくな雰囲気のお兄さん風教師です。自身の経験をもとにいつまでに何をできるようにすればいいのか中間目標を設定し、それを達成できるような学習計画立てと科目指導ができるよう目指します。

自己紹介

私はもともと勉強が苦手であまり好きではありませんでした。しかし、受験勉強を経て、苦手な科目や、そもそもの「勉強する」という行為自体への苦手意識を払拭することができ、結果として志望校に合格することができました。この経験を活かして、勉強がきらい、そもそもどうやって勉強すればいいのかわからない、など勉強に対して苦手意識を持っている生徒様に、苦手の克服方法を伝授しながら一緒に学力の向上を目指して行きたいと思います。

当会からの紹介

明るい性格で、親しみやすいお兄さんの雰囲気がある教師です。生徒様一人一人の状況に合わせた柔軟な指導を心掛けており、生徒様の興味や楽しいと感じる気持ちを大切にしながら勉強のモチベーションを高める指導を大切にします。

自己紹介

私はアメリカで10年間住んでいたため、英語が堪能です。そのため帰国子女ならではの悩みや勉強法などは熟知しているつもりです。英語ができるからこその受験や勉強の戦略の立て方などを自分で現役時代は試行錯誤しました。そのため、特に帰国子女の生徒様への指導は得意だと思います。しかし、帰国子女ではない生徒様への指導も大学生になってからの指導経験により同じくらいに指導できる自信があります。

当会からの紹介

落ち着いた大人っぽい印象の教師です。海外滞在した経験や様々な学年を指導した経験があり、生徒様のニーズに合わせた柔軟な対応を得意としています。要点を的確にわかりやすい表現で伝え、疑問を残さない授業を行います。

自己紹介

私は大学受験に対して、ほとんど塾や予備校などを利用せず自学で取り組んでいました。自学をする上で、効率よく勉強を進めるということに重点を置き、神戸大学医学部医学科に現役合格することができました。塾とは違い、家庭教師は生徒様と1対1で授業することになり、家庭教師の采配に大きく左右されるという特徴があります。私は自学で学んだことを活かして、効率を重視して授業を行っていきたいてす。

当会からの紹介

温厚で気さくな性格の教師です。豊富な指導経験をもとに生徒様1人1人の理解度に合わせて授業を行い、学習内容の根本的な理解を目指していきます。また持ち前の性格を活かし、生徒様や保護者様とのコミュニケーションを綿密に行い、透明度の高い指導を行います。

自己紹介

大学1年生時より雇用いただいておりました集団塾にて主に小学5年生の指導をいたしました。そこでは模擬授業による関する3ヶ月ほどの研修に加え、常勤講師の方のサポートをしながら授業見学をさせていただいた経験がございます。この経験から、ただ論理的に正しいことを伝えるのが良いことなのではなく、論理の概観の示し方、わかりやすい言葉選び、生徒様を食いつかせる喋り方を学びました。この経験を活かし、モチベーションを保ちながら分かりやすく伝え理解を促す指導をして参ります。

当会からの紹介

真面目で落ち着いた雰囲気の教師です。生徒様の状況や目標に寄り添いながら、理屈で教えるだけでなく、覚えやすい言葉やキーワードを入れ込みながら教えていくことで、分かりやすくて丁寧な指導を目指します。