エネルギー保存に強い家庭教師
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エネルギー保存が苦手な3つの原因

エネルギー保存の分野は、大学入試に出題される力学の問題を解く際に非常に重要な分野です。多くの入試問題はエネルギー保存と運動量保存という2つの保存則を用いる問題が多いです。この分野は、エネルギーという目に見えない抽象的なものを考える必要があるため、生徒様の多くが苦手にしがちなようです。

エネルギーという新しい概念が難しい

目に見えないものを扱うのは苦手意識を持ちやすいようです。

エネルギー保存の適用可否が分からない

習ったばかりの際は、エネルギー保存が使えるときと使えないときの区別がつかないことが多いです。

他の公式との併用の仕方が分からない

エネルギー保存の他に何を使って解けば良いのかが分からない生徒様が多いです。

 

エネルギー保存の苦手を解消するポイント

エネルギー保存は、まず使える条件を把握することが苦手解消の第一歩です。実際に解いている問題で、エネルギー保存が使えるのかを1問1問確認して解くとこが大切です。

 

このように問題を解いていくことで自信がつき、自然と苦手意識は薄れていきます。さらに、問題を解く際には問題文を読みながら印をつけて、条件を視覚的に整理することが大切です。間違えた際には、計算ミスによる間違いなのか、条件の見落としていたのかなど、自分がどこで間違えたのか確認することが非常に大切です。

 

エネルギー保存の分野では、イメージができない上、単位換算が複雑で苦手意識を持ってしまい、なかなか点数が取れない生徒様が多いです。エネルギー保存は、問題文を読みながら印をつけて、条件を視覚的に整理することが大切です。また、生徒様がご自身で、自分の間違いを見つめ直すことは非常に重要です。しかし、このような勉強は一朝一夕では身につきません。生徒様だけでは、どこまでできていて、どこでつまづいているのかが分からないことも多いです。

 

家庭教師とつまづきを解消しよう
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大学受験の指導ができる家庭教師の紹介

東大家庭教師友の会 | 相川先生

相川先生

  • 女性
  • 東京大学 理学部
  • 洗足学園高等学校
  • 中学受験経験あり

自己紹介

私は高校時代に、英検5級から準1級まで取得し、短期研修にも3回参加するなど、英語学習に力を入れてまいりました。また、高校時代は理系科目が苦手であったにもかかわらず、理系を選択し、東京大学に合格することができました。そのため、苦手科目との向き合い方や受験のテクニックなどについて、具体的なアドバイスをさせていただけます。指導経験といたしましては、トモノカイの学習メンターとして、英語、数学、物理、化学を指導してまいりました。また、河合塾MEPLOの大学生メンターとして昨年まで高校生の生徒様の学習相談に携わっていた経験もございます。このため、学習内容に関するご質問だけでなく、進路相談や学習計画の立て方など、幅広い面で生徒様のお役に立てると存じます。

当会からの紹介

礼儀正しく、大人っぽく落ち着いた印象の教師です。分析力が高く、根拠を明確かつわかりやすく言語化して伝えることができ、疑問を残さない授業を目指します。苦手科目を克服した経験がございます。生徒様の気持ちに丁寧に寄り添い、必要な改善策や学習計画を具体的に示していきます。

#日能研出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 松田先生

松田先生

  • 男性
  • 東京大学 医学部
  • 灘高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は2年前に不登校で、ご両親にも家庭内暴力を振るう生徒様の家庭教師を担当したことがございました。最初はなかなか心を開いてくれず、指導中に逃げ出されたこともございました。しかしながら、その生徒様と粘り強く向き合っていくうちに、生徒様が幼少期に父親から実現不可能な厳しい期待をかけられ、それを達成できなかったことを厳しく責められて以来、ご両親への鬱屈した思いを持つとともに劣等感を強く抱いていること、本心では親の期待に応えたいと思っているものの、どうすれば良いか分からず、反抗することで「勉強を頑張ってもできない」という現実を直視することから逃げている、ということを打ち明けてくださるようになりました。この経験から、表面上は問題的な行動を取る生徒様でも、粘り強く、本当にその生徒様のためを思って接していれば、やがて心を開いてくださること、そして信頼関係が築ければそこからまた向上心を持って頑張ってくださるということを学びました。このことから、私は塾や学校に馴染めなかったり、学習についていけなかったりする生徒様であっても、決して見捨てることなく、真摯に向き合って指導し、生徒様の人生を良い方向に導きたいと強く思うようになりました。

当会からの紹介

穏やかで礼儀正しく、責任感の強い教師です。傾聴力があり、丁寧に生徒様の状況に寄り添い、課題改善のための最良な方法をご提案し、進捗を細やかに見守ります。粘り強く接することで、生徒様がわかるようになる喜びを感じていただき、向上心につなげる指導を心がけております。

#鉄縁会出身
東大家庭教師友の会 | 松崎先生

松崎先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 医学部
  • 渋谷教育学園渋谷高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    鉄緑会

自己紹介

高校時代、鉄緑会に通っていた際、単なる暗記ではなく、「なぜそうなるのか?」を徹底的に考えさせられる指導を受けていました。例えば、物理の運動方程式を扱う際、公式をそのまま当てはめるのではなく、そもそも運動方程式がどのような原理から導かれるのか、どのような状況で適用できるのかを深く考えさせられ、この経験から、公式の丸暗記に頼らず、根本から理解することの大切さを実感しました。この学びを活かし、自身の指導でも「本質の理解」を重視しています。単に解法を教えるのではなく、一つの事象を説明した後に、それに関連する内容を生徒様自身に説明してもらうことで、知識を定着させ、深い理解へとつなげてきました。こうした対話型のアプローチにより、生徒様が受け身ではなく、自ら考え、応用できる力を育むことを目指しています。

当会からの紹介

お兄さん風の真面目な教師です。塾講師経験を活かし、一つの事象を説明後、関連内容を生徒様自身に説明してもらうような対話型の指導を目指します。また、テスト後の答案分析を踏まえ、保護者様に間違いの傾向や対策を説明したり、定期的に方針を相談したりするような連携を心掛けます。

#SAPIX出身 #鉄緑会出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 古澤先生

古澤先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 医学部
  • 聖光学院高等学校
  • 中学受験経験あり

自己紹介

私自身、中高一貫校に在学していた頃は、部活動に熱心に取り組み、多忙な日々を送っておりました。そのため、定期テスト前でも十分な学習時間を確保することが困難な時期もございました。 そのような状況下で、私は全範囲をただ網羅的に学習するのではなく、重要度の高い箇所や授業で特に強調された内容に焦点を絞って対策することで、短期間においても着実に成績を向上させることができました。 この経験を通じて、限られた時間の中で最大限の成果を引き出すためには、「何をしないか」を明確にすること、つまり学習の優先順位を見極める重要性を深く認識いたしました。 この学びは、現在の指導においても私の根幹をなす哲学です。 指導に際しましては、まず生徒様一人ひとりの生活リズムや部活動の状況を丁寧にヒアリングいたします。その上で、無理なく継続できる現実的な学習計画を共に立案し、最も効果的な学習内容と優先順位を明確に設定してまいります。 これにより、生徒様が限られた時間の中でも着実に学力を伸ばし、目標達成できるよう、全力でサポートさせていただきます。どうぞご安心してお任せください。

当会からの紹介

穏やかで優しい人柄が感じられ、礼儀正しい教師です。 個々の生徒様の状況を深く理解し、学業以外の活動で多忙な生徒様にも、無理なく継続できる計画的な指導を実践する教師です。

#早稲田アカデミー出身 #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

 

東大家庭教師友の会の特徴

当会には、東大生約9,700名、早稲田大学生約8,500名、慶應大生約8,000名をはじめ、現役難関大生が在籍しています。

生徒様の憧れとなる教師のご紹介と、安心・充実のサポート体制で、生徒様の目標達成に貢献します。

特徴

01

特徴

教師は現役東大生・難関大生・難関大卒プロ

特徴

02

特徴

指導力が高く、生徒様と相性のよい教師をご紹介

特徴

03

特徴

生徒様ごとの指導計画・進捗管理などの学習サポート

特徴

04

特徴

後払い制・身分保証など、安心安全のシステム

中学受験対策、大学受験対策に
選ばれる理由を動画で紹介

 

オンラインでの指導も可能です

東大家庭教師友の会オンラインHPを見る

 
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