【2025年度】かえつ有明中学校の入試傾向と対策、併願パターンを徹底解説！

対象入試

・第1回一般入試
・第1回～第3回特待入試

選択科目

・算数・国語・理科・社会（4科目）または算数・国語（2科目）

試験時間・配点

・算数：50分（100点）
・国語：50分（100点）
・理科：25分（50点）
・社会：25分（50点）

判定方法

・4科目受験 → 特待合格・一般合格の可能性あり
・2科目受験 → 一般合格のみ対象

＜一般入試＞
・4科目受験者は2科目での判定も行われ、有利な方が採用される

対策のポイント

・算数で最も差がつきやすいため、算数中心の対策が必要
・出題傾向：基本〜標準レベルの問題
・重点分野：図形、速さ、場合の数、割合

その他の入試形態

・思考力特待入試
・アクティブラーニング特待入試

※詳細は学校HPをご確認ください

①算数
②国語
③理科

④社会

⑤出題形式の似ている学校

出題傾向

大問構成

＜大問1＞計算問題

＜大問2＞小問集合

＜大問3以降＞単元別問題

解答形式

・一部、解法や式を書く問題あり

・式ややり方を丁寧に書く練習が必要

頻出単元

・平面図形・空間図形ともに出題

・図形の移動、角度、展開図、回転体、立体の切断が頻出

・2024年度第1回では、図形の移動が出題（標準レベル）

・旅人算、水量、点の移動が頻出
・グラフや約数・倍数と絡めた出題あり

図形と組み合わせた出題が多い

・食塩水・損益算が頻出
・状況を図にして整理するのが効果的

出題傾向

出題内容

漢字・語彙・接続詞・抜き出し・正誤選択・記述問題など、総合的な出題構成

設問はオーソドックスだが、文章の要旨把握が最重要

記述問題

正誤選択問題

・〇か×かの2択
・筆者の主張や文章の要旨を的確に把握することが求められる
・2024年度第1回 大問2では、「筆者の意見と異なる意見を述べている人を選ぶ」問題が出題

内容

出題例

＜2024年度第1回＞

・物理：浮力の計算問題
・化学：気体の発生に関する計算問題
・地学：飽和水蒸気圧の計算問題
→ 計算問題が多く、計算が苦手な生徒様には難易度が高い内容

＜2023年度第1回＞
・計算問題はほとんど出題されず、現象理解や知識を問う問題が中心

出題内容の特徴

・身近な現象をテーマにした問題が多い
・知識の暗記だけでなく、現象への理解力が問われる

対策のポイント

・日常の疑問を放置せず、調べる・観察する・実験する習慣を持つ
・科学館や博物館の訪問、テレビのドキュメンタリー番組の視聴も有効

計算問題対策

・どの単元からも標準的な計算問題が出題
・単なる解法の暗記ではなく、式の意味を理解しながら学習する

内容

出題内容の特徴

・一問一答形式の知識問題が出題
・資料・写真・表などを基に、その場で考えさせる問題が多い

出題例

＜2024年度第1回 大問1＞
・有明地区の地図（写真）をもとにした問題が出題。
→ テキスト中心の学習では対応が難しく、副教材の読み込みが必要

対策のポイント①（学習姿勢）

・ニュース・新聞・ドキュメンタリー番組などを活用して、幅広い教養を身につける
・日々の生活の中で社会に関する常識や興味を育む

対策のポイント②（教材活用）

・テキスト以外にも、一次資料（地図帳・地形図・資料集など）を活用する
・副教材も「本教材」として捉え、丁寧に読み込む

①1月受験校
②2月1日
③2月2日

④2月3日

⑤2月4日

・埼玉栄中学校・獨協埼玉中学校・西武学園文理中学校

①時期別・教科別対策
②穎明館中学校の過去問対策
③保護者様にできるサポート

• ・塾に通っている場合は、塾のカリキュラムに沿って学習する

  ・塾に通っていない場合は、「予習シリーズ」に沿って進める

  ・小問を含めてまんべんなく出題されるので、苦手な単元をなくす

  ・計算力を高めるために毎日計算練習をして、はやく正確に解く練習をする

• ・塾のカリキュラムに沿って学習する

  ・授業で扱った文章を50字程度で要約する練習をする

  ・語彙・漢字を毎日学習し、定着させる

  ・毎日の読書を習慣化し、読解力と読書スピードを上げる

• ・生物や地学を中心に、基本的な知識をしっかり暗記する

  ・身の回りの現象に興味を持ち、疑問に思ったことは自分で調べる習慣をつける

  ・図鑑・理科事典を活用し、保護者様と一緒に考察する

• ・科学館を訪れたり、実験を行ったり、ドキュメンタリー番組を視聴することで理解を深める

• ・地理分野を中心に学習を進める

  ・地図帳を使って、場所を確認しながら学ぶ習慣をつける

  ・統計や資料を確認しながら理解を深める

  ・ニュースや新聞、ドキュメンタリー番組に触れ、時事問題への関心を高める

• ・カリキュラム通りに学習を進める

  ・小学4年生・小学5年生の内容を適宜復習する

  ・基本〜標準的な問題をしっかり解けるようにする

  ・図形・速さ・場合の数・割合を中心に難しい問題まで対応できるようにする

• ・物語文・説明文を客観的に読み、筆者の意見を正確に読み取る訓練をする

  ・要旨を50～80字程度でまとめる練習をする

  ・読書の習慣を継続する

• ・物理・化学の計算問題が始まるため、標準レベルの問題まで解けるように練習する

  ・身近な現象が「なぜ起こるのか」を考える習慣をつける

  ・図鑑や理科事典を活用して深く調べる

  ・科学に関するドキュメンタリー番組を視聴する

• ・歴史の学習が始まるため、全体的な流れを理解しながら暗記する

  ・主なできごとが何時代に起きたのか判断できるようにする

  ・写真・絵・史料などの資料をしっかり確認しながら学習を進める

  ・ニュース・新聞・ドキュメンタリー番組などで時事問題への理解を深める

• ・前学年までの復習をしながら、全体的なレベルを上げる

  ・図形・速さ・場合の数・割合に不安がある場合は、この時期に克服する

  ・全体的な復習として「プラスワン」(東京出版)に取り組む

  ・過去問に挑戦し、実践力を高める

• ・要旨をまとめる練習を継続する

  ・毎日の読書を継続し、様々なジャンルの文章を積極的に読む

  ・過去問に取り組み、読解力を強化する

• ・全分野の暗記・理解を総復習し、より深い理解を目指す
  ・答えが合っていても満足せず、さまざまな場合を考えながら納得いくまで調べる

• ・全単元の計算問題を復習する

• ・公民の基本～標準的な内容を理解し、暗記する

  ・地理・歴史の復習も取り入れる

  ・ニュースや新聞で得た情報をもとに、問題点や自分の意見を整理する

• ・過去問を3〜5回分解き、実践力を高める

  ・苦手単元があれば、夏休み中に克服する

  ・「プラスワン」を1周し、解き直しもする

  ・秋以降は演習が中心になるため、まとまった時間が取れるこの時期に基礎を固める

• ・過去問を3回分解き、試験の形式に慣れる

  ・記述問題はポイントを箇条書きしてから解答を書く

  ・主語を明確に書くことを意識する

  ・語彙・漢字を夏休み中にしっかり定着させる

• ・過去問を3回分解き、理解不足の所は、基本に戻って理解する

  ・計算問題は全分野の標準レベルを解けるようにする

• ・過去問を3回分解く

  ・資料を正確に読み解く練習をする

  ・過去10年程度の時事問題に触れ、地図帳・統計・資料集・条文を活用して知識を総復習する

• ・過去問を中心に学習し、解き直しを徹底する

  ・「プラスワン」の解き直しをしながら、「ステップアップ」にも取り組む

  ・図形・速さ・場合の数・割合を重点的に学習する

• ・過去問を中心に学習を進める

  ・語彙や漢字を定着させる

  ・過去問の解き直しをする

  ・読書・要約は継続し、読解力向上を図る

• ・過去問を中心に学習する
  ・出題された内容の理解度を保護者様に確認してもらう

  ・計算問題の式の意味も確認する

• ・解き直しを忘れずにする

• ・過去問を中心に学習する

  ・全般的な復習をする

  ・「日本のすがた」（最新版）を活用し、統計の勉強をする

  ・大手塾が出版している「重大ニュース」を読み、更に時事問題を強化する

• ・過去問の解き直しを徹底する

  ・図形・速さ・数の問題を含めた全般的な定着を図る

  ・過去問演習を継続し、復習を徹底する

  ・「プラスワン」「ステップアップ」を復習し、基本～標準的な問題で取りこぼしをなくす

• ・時間配分や設問形式を忘れないため、1～2週間に1度は過去問を解く

  ・漢字・語彙・文法の最終チェックをする

  ・読書・日記を継続する

• ・これまで学んだ内容や過去問で理解しきれていない部分をチェックする

  ・標準的な計算問題や有名問題を解き直し、確実に解けるようにする

• • ・全般的な内容を復習する

• ・地図帳・統計・地形図など、疎かになりやすい分野を重点的に見直す

  ・時事問題への理解を深める

時期

算数・国語

理科・社会

目標回数

算数

国語

理科

社会

「洗濯物を干すと乾くのは何故だろうね？」
「シャボン玉の仕組みを一緒に考えてみようか。」
「虫眼鏡はどういう仕組みになっているんだろうね。」
「鏡で全身を映すにはどうしたら良いだろう。」

「今円安が進んでいるってニュースで言っていたけど、どういうことかわかる？」
「男女の格差社会ってどういう事なんだろうね？」