神奈川学園中学校受験対策

神奈川学園中学校とは

神奈川学園中学校は、無宗教の私立女子中学校であり、「自立」「心の平和」「勤勉」を校訓とし、次の時代を見据えた人間教育の実践、一人ひとりの可能性を引き出す人間教育を行っています。

また神奈川学園中学校は、創立以来「自立した女性」の育成を教育理念としています。その理念を現代的に解釈したのが「21世紀教育プラン」です。21世紀教育プランは、「生きる力」と「学ぶ力」を一人ひとりの中で結びつけ、全人的な成長の実現を目指しています。

入試	A日程		B日程	C日程
日程	2月1日		2月2日	2月4日
日程	午前	午後	2月2日	2月4日
募集定員	女子80名	女子30名	女子60名	女子20名
受験科目	2科目・4科目選択国・算または国・算・理・社	2科目国・算	2科目・3科目・4科目選択国・算または国・算・英または国・算・理・社	2科目・4科目選択国・算または国・算・理・社
倍率（2023年度）	2科：1.8倍 4科：1.4倍	1.7倍	2科：2.1倍英語､国語､算数：1.6倍 4科：1.4倍	2科：2.3倍 4科：1.6倍

神奈川学園中学校　入試内容と傾向・対策

神奈川学園中学校の国語

神奈川学園中学校の国語は、試験時間50分、大問3題という出題形式です。(100点満点)

神奈川学園中学校の国語は過去問の傾向から、漢字の読み書き、熟語、文法などの知識問題が1題、説明文・物語文が各1題出題されます。解答形式は、記号選択、抜き出しが中心ですが、短い記述問題も出題されています。

難易度は標準的なので、ケアレスミスが合否に大きく影響します。そのため、基礎知識はもちろんのこと、過去問演習を積み問題傾向や出題形式に慣れるようにしておきましょう。

神奈川学園中学校の算数

神奈川学園中学校の算数は、試験時間50分、大問6題という出題形式です。(100点満点)

神奈川学園中学校の算数は過去問の傾向から、計算問題が1題、一行問題が2題、応用問題が3題の計6題が出題されます。応用問題では、水槽問題、点移動の問題、規則性の問題、グラフの作図問題が出題されます。また、途中式を記述させる問題もあるため、日頃から途中式を書く習慣をつけておきましょう。

神奈川学園中学校の入試傾向として、算数と国語を比較した時に算数の受験者平均が51.7点、国語の受験者平均が66.9点 (平成28年度 B日程午前)と算数の平均点が低い傾向にあります。

周りの受験生と差をつけるためにも基礎的な問題演習を繰り返して基礎力をつけ、さらに過去問演習を積み問題傾向や出題形式に慣れるようにしておきましょう。

神奈川学園中学校の理科

神奈川学園中学校の理科は、試験時間30分、大問4〜5題という出題形式です。(60点満点)

神奈川学園中学校の理科は過去問の傾向から、生物、物理、化学、地学からまんべんなく出題されます。解答形式は記号選択・語句記入がほとんどですが、計算問題や記述問題も出題されます。

実験や観察に関する問題が比較的多いため、日頃から教科書や参考書の図、表、式の意味を考えるようにしておきましょう。また、説明文や図をもとに目的・原因・結果に関して基礎知識の習熟を診る問題も出題が比較的多く、基礎知識を正確に覚え、その知識を正確に使いこなせる力を身につける必要があります。

さらに神奈川学園中学校の入試傾向として、理科と社会を比較した時に理科の受験者平均が33.2点、社会の受験者平均が41.1点 (平成28年度 B日程午前)と理科の平均点が低い傾向にあります。

神奈川学園中学校の社会

神奈川学園中学校の社会は、試験時間30分、大問4〜5題という出題形式です。(100点満点)

神奈川学園中学校の社会は過去問の傾向から、歴史、地理、公民からまんべんなく出題されます。解答形式は記号選択・語句記入がほとんどですが、短い説明記述問題も出題されます。

地図や資料を読み取る問題が比較的多いので、日頃から教科書や資料集の図・表もきちんと見ておきましょう。また時事問題も出題されるため、基礎知識だけでなく時事問題にも興味を持ち、新聞やニュースを見る習慣を付けておきましょう。

こんなお悩みはありませんか？

このように、神奈川学園中学校に合格するためには、過去問の傾向を知り、戦略を立てて勉強を行っていく必要がありますが、思うように勉強が進まず、お悩みの方がたくさんいらっしゃいます。当会にも、以下のようなお悩み・ご要望が寄せられます。

・過去問の添削をしてほしい。
・塾のフォローをしつつ、神奈川学園中学校対策をしてほしい。
・自分で考える力をつけさせてほしい。
・まずは成績アップさせて、その後に神奈川学園中学校対策をしてほしい。
・中学受験までの勉強計画など、勉強の流れを作ってほしい。
・勉強に身が入っていないので厳しく指導して欲しい。
・毎回宿題を出し、勉強の習慣づけと基礎の定着を図ってほしい。
・受験までのメンタルケアをお願いしたい。
・SAPIXのクラスが落ちてしまったので、クラスアップさせてほしい。
・弱点フォローとノートの取り方を指導して欲しい。

中学受験には塾と家庭教師の
併用がおすすめ！

集団指導の塾では上記のようなお悩みにすべて対応することは難しいことです。そのため、塾と家庭教師を併用される方が増えてきています。東大家庭教師友の会では、神奈川学園中学校志望の方に万全のサポートを行うことが可能です。

1. 教師の出身校指定可能！

東大家庭教師友の会では、教師の出身校を指定していただくことが可能です。
志望校の教師に教えてもらうことは、生徒様のモチベーションになるだけでなく、教師自身が神奈川学園中学校の出題傾向や対策法を熟知しているため、効率的な指導を受けることができます。過去問の添削指導もお任せください。
※教師の応募状況によっては、出身校指定の教師をご紹介できない場合がございます。その場合はご相談の上、別の学校の教師を紹介させていただきます。

2. 各塾のフォローに対応！

東大家庭教師友の会では、塾のカリキュラムに合わせてオーダーメイドで指導を行います。同じ塾に通っていた教師をリクエストすることも可能です。宿題の進め方の相談から、わからない部分の解説、クラスアップの指導までお任せください。SAPIX、日能研、四谷大塚、早稲田アカデミーなどの大手塾から個人塾まで、あらゆる塾のフォローに対応することができます。

3. 厳選された教師が指導！

当会の家庭教師は全員現役の難関大生（東大、早稲田、慶應など）です。生徒様の第一志望校合格という目標を達成するため、当会では書類選考と面接を行い、長期的な指導の計画を立てられるかどうか、わかりやすく説明できるかどうか、生徒様のモチベーションを引き出すようなコミュニケーションができるかどうか、など様々な観点で教師としての適性を確認しております。このような厳しい選考を行っているため、採用率はわずか20%程度となっております。

学生教師で良かったこととして、
「教師とのやり取りを通じて自然に思考力を高めることができた」
「質問がしやすかった」
「良い意味で身近な憧れの存在だった」
というようなご感想をいただいております。プロ教師よりもリーズナブルな値段でご利用いただけるため、塾との両立もしやすいことも学生教師のメリットです。

中学受験の指導ができる教師を紹介

山本先生

男性
東京大学教養学部
早稲田高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

1歳の時から小学6年生の春まで、習い事の水泳に打ち込みました。平日の朝練習や休日の午前午後2回の練習を日々こなしていたため、引退した小6春時点で中学受験の勉強はほとんど進んでいませんでした。そこから入塾した大手の学習塾ではなかなか良い成績を取ることはできませんでした。しかし幼い頃から競泳で身につけた負けず嫌いな競争心のおかげでめげずに入試直前まで努力を継続し、最終的に受験した全ての中学校に合格することができました。指導では模試などで突きつけられる厳しい結果に向き合って生徒さまが努力を続けられるようなフォローをして粘り強く指導をしていきたいです。

当会からの紹介

賢く、落ち着きのある教師です。指導では自身の経験を生徒様に還元し、生徒様に対してしっかりとした学習プランを提供いたします。授業では図を用いて生徒様のわかるを引き出し、その問題だけでなく他の問題にも応用できる考え方を身につけることを目指します。

#早稲田アカデミー出身 #鉄緑会出身 #東進出身

相川先生

女性
東京大学理学部
洗足学園高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

私は高校時代に、英検5級から準1級まで取得し、短期研修にも3回参加するなど、英語学習に力を入れてまいりました。また、高校時代は理系科目が苦手であったにもかかわらず、理系を選択し、東京大学に合格することができました。そのため、苦手科目との向き合い方や受験のテクニックなどについて、具体的なアドバイスをさせていただけます。指導経験といたしましては、トモノカイの学習メンターとして、英語、数学、物理、化学を指導してまいりました。また、河合塾MEPLOの大学生メンターとして昨年まで高校生の生徒様の学習相談に携わっていた経験もございます。このため、学習内容に関するご質問だけでなく、進路相談や学習計画の立て方など、幅広い面で生徒様のお役に立てると存じます。

当会からの紹介

礼儀正しく、大人っぽく落ち着いた印象の教師です。分析力が高く、根拠を明確かつわかりやすく言語化して伝えることができ、疑問を残さない授業を目指します。苦手科目を克服した経験がございます。生徒様の気持ちに丁寧に寄り添い、必要な改善策や学習計画を具体的に示していきます。

#日能研出身 #英検所持

石津先生

男性
東京大学経済学部
麻布高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

私は中学受験・大学受験という2回の受験において、いかに問題のパターン化を行うか、という点に着目して勉強を進めました。この「パターン」さえ覚えれば受験は暗記科目として突破する事が可能です。生徒様にはそれを伝授したいと思います。また、自分自身の受験生時代、そして1人を家庭教師として教える経験を通じて勉強のモチベーション維持に最も重要なのは生徒様と教師の信頼感という事を学びました。その考えを胸に、生徒様と積極的にコミュニケーションをとっていきたいと思います。

当会からの紹介

落ち着いた雰囲気のある優しい性格の教師です。論理的に解説を行い、再現性のある解説をするように心がけております。勉強のモチベーション維持に最も重要なのは生徒様と教師の信頼感だと考えているので、積極的にコミュニケーションをとっていく指導方針です。

#鉄緑会出身

小路先生

男性
東京大学工学部
筑波大学附属駒場高等学校
中学受験経験あり
指導塾対応
SAPIX

自己紹介

私は小学4年生の頃に親や兄の影響で中学受験の勉強を始めました。当初は正直あまり意欲がなく成績もSAPIXにて中位程度でしたが、しっかりとした計画を立て勉強を積み重ねていくことで、意識することなく次第に成績は向上していきました。この経験から私は、「つらい」勉強をせずとも、本質的な学習と適切な管理によって成績は上がりうるということを学んだように思います。授業時にはこの点を意識し、生徒様ご自身で考えていただけるよう誘導しつつ、学習計画に沿って進められるよう指導してまいります。

当会からの紹介

生徒様想いで優しそうな雰囲気にある教師です。細かな計画を立て勉強を積み重ねていくことで、目標を達成してきた経験がある教師す。この経験を活かしながら、生徒様の本質的な学習と適切な学習管理が可能となるようにサポートすることを意識していきます。

#SAPIX出身 #鉄緑会出身

安齊先生

女性
東京大学教養学部
豊島岡女子学園高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

私は高校の時にPRスタッフ(校外に学校の良さを発信する団体)に所属し、沢山の受験生や保護者様の方とお話してきた経験を活かし、生徒様からの、勉強や生活面などあらゆる相談に真摯に対応したいと思っております。また、学生時代に自分の勉強法を確立するまで苦労してきた経験から、「今の勉強法が正しいか分からない」「思うように勉強ができない」といった悩みを抱える生徒様からのお力になりたいと思っております。

当会からの紹介

穏やかで生徒様想いの教師です。生徒様の学力向上に真摯に向き合うですけでなく、勉強習慣の確立やモチベーション維持にも気を配り、生徒様との信頼関係を築きます。普段の授業では、適切な声掛けをしながら、分かりやすく丁寧な解説を行います。生徒様の理解度を把握し、双方向性のある授業を心掛けます。

松田先生

男性
東京大学医学部
灘高等学校
中学受験経験あり
指導塾対応
SAPIX

自己紹介

私は2年前に不登校で、ご両親にも家庭内暴力を振るう生徒様の家庭教師を担当したことがございました。最初はなかなか心を開いてくれず、指導中に逃げ出されたこともございました。しかしながら、その生徒様と粘り強く向き合っていくうちに、生徒様が幼少期に父親から実現不可能な厳しい期待をかけられ、それを達成できなかったことを厳しく責められて以来、ご両親への鬱屈した思いを持つとともに劣等感を強く抱いていること、本心では親の期待に応えたいと思っているものの、どうすれば良いか分からず、反抗することで「勉強を頑張ってもできない」という現実を直視することから逃げている、ということを打ち明けてくださるようになりました。この経験から、表面上は問題的な行動を取る生徒様でも、粘り強く、本当にその生徒様のためを思って接していれば、やがて心を開いてくださること、そして信頼関係が築ければそこからまた向上心を持って頑張ってくださるということを学びました。このことから、私は塾や学校に馴染めなかったり、学習についていけなかったりする生徒様であっても、決して見捨てることなく、真摯に向き合って指導し、生徒様の人生を良い方向に導きたいと強く思うようになりました。

当会からの紹介

穏やかで礼儀正しく、責任感の強い教師です。傾聴力があり、丁寧に生徒様の状況に寄り添い、課題改善のための最良な方法をご提案し、進捗を細やかに見守ります。粘り強く接することで、生徒様がわかるようになる喜びを感じていただき、向上心につなげる指導を心がけております。

#鉄縁会出身

中尾先生

女性
早稲田大学創造理工学部
東京女学館高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

私自身、算数の学習で一度つまずき、苦手意識を持ってしまった経験がございます。だからこそ、生徒様が1問1問を自力で解けるようになる喜びを感じ、算数を楽しいと感じていただけるよう、丁寧な指導を心がけてまいります。算数は将来の学習の土台となる重要な科目です。そのため、一つひとつの単元を丁寧に指導し、確実な基礎力と応用力を身につけていただけるよう努めてまいります。また、小さな生徒様と接することが大好きでございますので、生徒様が安心して、そして楽しみながら学習に取り組めるよう、精一杯サポートさせていただきます。

当会からの紹介

明るく生徒様に寄り添うことをモットーとしている教師です。指導では生徒様の特性を見極めながら正しい方向付けをすることを目指します。授業では生徒様と対話することで生徒様が勉強を楽しいと思ってもらえるような授業を展開することを心掛けております。

#SAPIX出身 #東進出身

松崎先生

男性
慶應義塾大学医学部
渋谷教育学園渋谷高等学校
中学受験経験あり
指導塾対応
鉄緑会

自己紹介

高校時代、鉄緑会に通っていた際、単なる暗記ではなく、「なぜそうなるのか？」を徹底的に考えさせられる指導を受けていました。例えば、物理の運動方程式を扱う際、公式をそのまま当てはめるのではなく、そもそも運動方程式がどのような原理から導かれるのか、どのような状況で適用できるのかを深く考えさせられ、この経験から、公式の丸暗記に頼らず、根本から理解することの大切さを実感しました。この学びを活かし、自身の指導でも「本質の理解」を重視しています。単に解法を教えるのではなく、一つの事象を説明した後に、それに関連する内容を生徒様自身に説明してもらうことで、知識を定着させ、深い理解へとつなげてきました。こうした対話型のアプローチにより、生徒様が受け身ではなく、自ら考え、応用できる力を育むことを目指しています。

当会からの紹介

お兄さん風の真面目な教師です。塾講師経験を活かし、一つの事象を説明後、関連内容を生徒様自身に説明してもらうような対話型の指導を目指します。また、テスト後の答案分析を踏まえ、保護者様に間違いの傾向や対策を説明したり、定期的に方針を相談したりするような連携を心掛けます。

#SAPIX出身 #鉄緑会出身 #英検所持

松澤先生

女性
慶應義塾大学法学部
慶応義塾女子高等学校
中学受験経験あり

自己紹介

私の強みは、真面目にコツコツと計画的に物事を積み上げられる点にございます。私は小学生5年生の時からSAPIXに入塾し、比較的短い期間で志望校である慶應義塾中等部に合格いたしました。目標に向けた的確な学習方法と集中力をもって着実に努力を重ねたことで、良い結果を得ることができました。この経験を活かし、小学生の生徒様に、確実な学習方法をご提示し、成果と意欲を生み出す指導をしてまいりたいと考えております。

当会からの紹介

勉強の楽しさを大切にする教師です。自身の学習経験を通じて、工夫することや理解することの面白さを実感しており、その感覚を生徒様にも伝えたいという思いが強くあります。生徒様が前向きに学べるよう、丁寧に寄り添いながら指導していきます。

#SAPIX出身 #英検所持

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上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。