中学受験生入会CP

中学受験生入会CP

神奈川大学附属中学校とは

神奈川大学附属中学校では、生涯教育、男女共修、個別化・個性化、情報化社会・国際化への対応、“生き方探し”の進路指導を教育目標にしており、建学の精神「質実剛健」「積極進取」「中正堅実」をもとに、有能な人材を育成しています。

入試日程

第1回 第2回 第3回

募集定員

60名

120名

20名

 

受験科目・配点

第1回:国・算

第2,3回:国・算・理・社

(国・算:各100点・各50分、理・社:各75点・各40分)

倍率

(2023年度)

2.2倍

2.6倍

11.5倍

 

神大附属中学校 入試内容と傾向・対策

神大附属中学校の国語 傾向・対策

神大附属中学校の国語は、試験時間50分、大問4題という出題形式です。(100点満点)
神大附属中学校の国語は、過去問の傾向から大問1・2で漢字の書き取り問題などの知識問題、大問3・4で説明文、物語文の読解問題が出題されます。難問・奇問が出題されることはなく、標準的な問題が並びます。出題形式は選択問題・抜き出し問題が主に出題されますが、内容把握の記述問題も扱われます。

神大附属中学校の国語では、記述問題が合否を分けると言っても過言ではありません。過去問演習を通じて60字程度の記述や、字数指定のない形式の問題に慣れておきましょう。また解答に際して、設問の意図に沿った表現に注意しましょう。(「~とはどういうことか」という設問には「~ということ。」という文末に、「どうして~したのか」と原因を問う設問には「~だから。」という文末にするなど。)

しかし、記述問題の対策において、お子様が自分で添削するのは非常に困難です。また、ひたすら問題数をこなしても、要点を押さえた解答を作成できるようにはなりません。

記述問題対策にお困りの方は、ぜひ一度、東大家庭教師友の会の家庭教師をご検討ください。

神大附属中学校の算数 傾向・対策

神大附属中学校の算数は、試験時間50分、大問5〜6題という出題形式です。(100点満点)
神大附属中学校の算数では、過去問の傾向から
前半の大問で計算問題・小問集合、後半の大問で応用問題が出題されます。神大附属中学校は「基本的な計算力があり、課題にしっかり取り組み、最後まで粘り強く問題を解く姿勢をもった生徒」を求めています。

神大附属中学校の算数で合格点を取るためには、まず標準的な問題を繰り返し解き、計算処理能力を引き上げておくことが重要です。平成27年度のA日程の大問1〜3は、合格者の平均正答率が90%前後を推移しており、前半の大問での失点は致命的です。見直しの時間を作ってケアレスミスを減らすためにも、過去問演習を通じて時間配分などの対策を練っておきましょう。

神大附属中学校の理科 傾向・対策

神大附属中学校の理科は、A・B日程は試験時間40分、大問4題という出題形式です。(100点満点)
C日程は社会と合わせて試験時間50分です。(50点満点)
神大附属中学校の理科は、過去問の傾向から物理・化学・生物・地学の4分野からそれぞれ1題ずつ出題されます。出題形式は
選択問題が中心です。漢字指定、図への書き込み、計算問題、作図問題も出題されます。設問数が多いため、時間的な余裕はありません。問題集や過去問は時間配分に気をつけながら解きましょう。また、実験や観察をもとにした問題も数多く出題されます。教科書、資料集を活用して、基礎的な知識はもちろんのこと、実験の手順や実験器具の名称なども合わせて覚えるようにしましょう。また自然現象を知識として覚えるのではなく、なぜその現象が起こるのかを考えながら勉強するよう意識しましょう。

神大附属中学校の社会 傾向・対策

神大附属中学校の社会は、A・B日程は試験時間50分、大問3〜5題という出題形式です。(100点満点)
C日程は社会と合わせて試験時間50分です。(50点満点)
神大附属中学校の社会は、平成27年度入試では地理的(40%)・歴史(40%)・公民(20%)という出題構成でした。

神大附属中学校の社会の出題形式は選択問題が中心となっています。図や統計を読み取る設問、用語・出来事の内容や背景を問う設問、記述形式の設問などが差のつきやすいポイントです。過去問演習を通じて問題傾向に慣れておきましょう。また、漢字指定の設問が多いため、重要な地名や歴史的事項、人物名などは日頃から漢字で覚えることを心がけましょう。その際、用語を覚えるだけでなく、その内容や背景について把握し、知識同士を結びつけることも意識しておきましょう。また、時事問題が出題されることもあるため、日頃からニュースを見たり新聞を読んだりして対策をしておきましょう。

 

こんなお悩みはありませんか?

このように、神奈川大学附属中学校に合格するためには、過去問の傾向を知り、戦略を立てて勉強を行っていく必要がありますが、思うように勉強が進まず、お悩みの方がたくさんいらっしゃいます。当会にも、以下のようなお悩み・ご要望が寄せられます。

・過去問の添削をしてほしい。
・塾のフォローをしつつ、神奈川大学附属中学校対策をしてほしい。
・自分で考える力をつけさせてほしい。
・まずは成績アップさせて、その後に神奈川大学附属中学校対策をしてほしい。
・中学受験までの勉強計画など、勉強の流れを作ってほしい。
・勉強に身が入っていないので厳しく指導して欲しい。
・毎回宿題を出し、勉強の習慣づけと基礎の定着を図ってほしい。
・受験までのメンタルケアをお願いしたい。
・SAPIXのクラスが落ちてしまったので、クラスアップさせてほしい。
・弱点フォローとノートの取り方を指導して欲しい。

中学受験には塾と家庭教師の
併用がおすすめ!

集団指導の塾では上記のようなお悩みにすべて対応することは難しいことです。そのため、塾と家庭教師を併用される方が増えてきています。東大家庭教師友の会では、神奈川大学附属中学校志望の方に万全のサポートを行うことが可能です。

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1. 教師の出身校指定可能!

東大家庭教師友の会では、教師の出身校を指定していただくことが可能です。
志望校の教師に教えてもらうことは、生徒様のモチベーションになるだけでなく、教師自身が神奈川大学附属中学校の出題傾向や対策法を熟知しているため、効率的な指導を受けることができます。過去問の添削指導もお任せください。
※教師の応募状況によっては、出身校指定の教師をご紹介できない場合がございます。その場合はご相談の上、別の学校の教師を紹介させていただきます。

2. 各塾のフォローに対応!

東大家庭教師友の会では、塾のカリキュラムに合わせてオーダーメイドで指導を行います。同じ塾に通っていた教師をリクエストすることも可能です。宿題の進め方の相談から、わからない部分の解説、クラスアップの指導までお任せください。SAPIX、日能研、四谷大塚、早稲田アカデミーなどの大手塾から個人塾まで、あらゆる塾のフォローに対応することができます。

3. 厳選された教師が指導!

当会の家庭教師は全員現役の難関大生(東大、早稲田、慶應など)です。生徒様の第一志望校合格という目標を達成するため、当会では書類選考と面接を行い、長期的な指導の計画を立てられるかどうか、わかりやすく説明できるかどうか、生徒様のモチベーションを引き出すようなコミュニケーションができるかどうか、など様々な観点で教師としての適性を確認しております。このような厳しい選考を行っているため、採用率はわずか20%程度となっております。

学生教師で良かったこととして、
「教師とのやり取りを通じて自然に思考力を高めることができた」
「質問がしやすかった」
「良い意味で身近な憧れの存在だった」
というようなご感想をいただいております。プロ教師よりもリーズナブルな値段でご利用いただけるため、塾との両立もしやすいことも学生教師のメリットです。

中学受験の指導ができる教師を紹介

東大家庭教師友の会 | 相川先生

相川先生

  • 女性
  • 東京大学 理学部
  • 洗足学園高等学校
  • 中学受験経験あり

自己紹介

私は高校時代に、英検5級から準1級まで取得し、短期研修にも3回参加するなど、英語学習に力を入れてまいりました。また、高校時代は理系科目が苦手であったにもかかわらず、理系を選択し、東京大学に合格することができました。そのため、苦手科目との向き合い方や受験のテクニックなどについて、具体的なアドバイスをさせていただけます。指導経験といたしましては、トモノカイの学習メンターとして、英語、数学、物理、化学を指導してまいりました。また、河合塾MEPLOの大学生メンターとして昨年まで高校生の生徒様の学習相談に携わっていた経験もございます。このため、学習内容に関するご質問だけでなく、進路相談や学習計画の立て方など、幅広い面で生徒様のお役に立てると存じます。

当会からの紹介

礼儀正しく、大人っぽく落ち着いた印象の教師です。分析力が高く、根拠を明確かつわかりやすく言語化して伝えることができ、疑問を残さない授業を目指します。苦手科目を克服した経験がございます。生徒様の気持ちに丁寧に寄り添い、必要な改善策や学習計画を具体的に示していきます。

#日能研出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 松田先生

松田先生

  • 男性
  • 東京大学 医学部
  • 灘高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は2年前に不登校で、ご両親にも家庭内暴力を振るう生徒様の家庭教師を担当したことがございました。最初はなかなか心を開いてくれず、指導中に逃げ出されたこともございました。しかしながら、その生徒様と粘り強く向き合っていくうちに、生徒様が幼少期に父親から実現不可能な厳しい期待をかけられ、それを達成できなかったことを厳しく責められて以来、ご両親への鬱屈した思いを持つとともに劣等感を強く抱いていること、本心では親の期待に応えたいと思っているものの、どうすれば良いか分からず、反抗することで「勉強を頑張ってもできない」という現実を直視することから逃げている、ということを打ち明けてくださるようになりました。この経験から、表面上は問題的な行動を取る生徒様でも、粘り強く、本当にその生徒様のためを思って接していれば、やがて心を開いてくださること、そして信頼関係が築ければそこからまた向上心を持って頑張ってくださるということを学びました。このことから、私は塾や学校に馴染めなかったり、学習についていけなかったりする生徒様であっても、決して見捨てることなく、真摯に向き合って指導し、生徒様の人生を良い方向に導きたいと強く思うようになりました。

当会からの紹介

穏やかで礼儀正しく、責任感の強い教師です。傾聴力があり、丁寧に生徒様の状況に寄り添い、課題改善のための最良な方法をご提案し、進捗を細やかに見守ります。粘り強く接することで、生徒様がわかるようになる喜びを感じていただき、向上心につなげる指導を心がけております。

#鉄縁会出身
東大家庭教師友の会 | 松崎先生

松崎先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 医学部
  • 渋谷教育学園渋谷高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    鉄緑会

自己紹介

高校時代、鉄緑会に通っていた際、単なる暗記ではなく、「なぜそうなるのか?」を徹底的に考えさせられる指導を受けていました。例えば、物理の運動方程式を扱う際、公式をそのまま当てはめるのではなく、そもそも運動方程式がどのような原理から導かれるのか、どのような状況で適用できるのかを深く考えさせられ、この経験から、公式の丸暗記に頼らず、根本から理解することの大切さを実感しました。この学びを活かし、自身の指導でも「本質の理解」を重視しています。単に解法を教えるのではなく、一つの事象を説明した後に、それに関連する内容を生徒様自身に説明してもらうことで、知識を定着させ、深い理解へとつなげてきました。こうした対話型のアプローチにより、生徒様が受け身ではなく、自ら考え、応用できる力を育むことを目指しています。

当会からの紹介

お兄さん風の真面目な教師です。塾講師経験を活かし、一つの事象を説明後、関連内容を生徒様自身に説明してもらうような対話型の指導を目指します。また、テスト後の答案分析を踏まえ、保護者様に間違いの傾向や対策を説明したり、定期的に方針を相談したりするような連携を心掛けます。

#SAPIX出身 #鉄緑会出身 #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

小学生の生徒様の声

東大家庭教師友の会の4つの特徴

生徒様の憧れとなる教師のご紹介と、安心・充実のサポート体制で、生徒様の目標達成に貢献します。

特徴

01

特徴

教師は現役東大生・難関大生・難関大卒プロ

特徴

02

特徴

指導力が高く、生徒様と相性のよい教師をご紹介

特徴

03

特徴

生徒様ごとの指導計画・進捗管理などの学習サポート

特徴

04

特徴

後払い制・身分保証など、安心安全のシステム

中学受験対策、大学受験対策に
選ばれる理由を動画で紹介

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