生徒
教師
「東大家庭教師友の会」をご利用いただいている生徒様・保護者様にインタビューを行いました。
リアルな声から見えてきた、指導の魅力や効果、サポート体制についてご紹介します。
これから家庭教師をお探しの方は、ぜひ参考にしてください。
O.Yさん
小学6年生/中学受験コース受講
担当教師：山梨大学医学部医学科4年生
【お問い合わせ内容】
国語の成績にムラがあり、偏差値10程上下します。論説文で苦手なテーマがある事、感覚で解いてしまう事が原因なので、論理的な読解方法を身につけたいと思っています。
また、第一志望校である海城中学校の入試は記述問題が多いので記述力も鍛えて欲しいです。
【教師の選考条件】
・中学受験経験のある方
・男性の方
保護者様：日能研に通っていたのですが、国語がとても苦手で、塾の先生に質問に行ったり私が家で勉強を見たりしていました。
ただ、学年が上がるにつれて内容も難しくなり、反抗期も重なって親の言うことをなかなか聞かなくなってしまいました。
そこで、家族と塾の先生だけでは限界があると感じ、個別で家庭教師の方にお願いすれば現状を打開できるのではないかと思い、家庭教師を検討しました。
保護者様：家庭教師を検討し始めた当初、まずは他の家庭教師サービスを利用してみたのですが、相性の合う先生に出会えませんでした。
その経験から、「国語を教えられる男性で相性の良い先生」が本当に見つかるのか非常に不安でした。
保護者様：まず個別指導塾を検討しました。興味のある個別指導塾がありましたが、自宅近くにはなく、料金も高額だったため断念しました。また、所属教師の質や人数、経歴が不透明で不安に感じました。 他サービスのプロ家庭教師も入会金や月額料金が高額で難しいと感じました。
▼家庭教師と塾との比較については、以下ページをご覧ください
「家庭教師と塾どっちがいいの？違いは？それぞれのメリット・デメリットを解説！」
保護者様：中学受験をしている友人の紹介で知りました。
保護者様：以前利用していた家庭教師サービスでは、先生の変更が月に1回までと制限されていたり、希望条件の追加には別料金がかかったりと、不透明なルールが多く、ストレスを感じていました。 そのため、御社に問い合わせた際も「後から不利益な条件が提示されないか」「6年生で時間がない中、何度も体験授業を繰り返すことにならないか」と不安に思っていました。
ですが、実際そのようなことは一切なく、最初から明確にご案内いただけたので、とても安心してお願いすることができました。
▼良い家庭教師センターの見分け方については、以下ページをご覧ください
「良い家庭教師センターの見分け方を解説！悪徳業者を避ける方法とは？」
生徒様：面白そうな印象でした。学校や住んでいる地域など身近な話題も話してくれて、親近感が湧きました。
生徒様：自分が大事だと思っていたことを先生も大事だと言ってくれて、より意識して取り組めました。
また、新しいことも教えてもらい、希望した内容にも柔軟に対応してくれたのが良かったです。
保護者様：御社はとてもマッチングが上手だと感じました。こちらが提示した条件に沿って、募集文をしっかり作成していただき、指導歴のある先生をご紹介いただけたのが良かったです。先生もオンライン指導の経験が豊富だったようで、非常に安心して授業をお願いすることができました。
また、事前に先生の履歴書のような資料を送っていただけるシステムが本当に助かりました。 このシステムによって、「本当に条件に合っているか」を事前に確認でき、お互いにとって効率的だと感じました。とても良いシステムだと思います。 御社はすべてを主導して進めてくださり、こちらの負担やストレスがなかったことも、とてもありがたく感じました。
▼当会の特徴は、以下ページよりご覧ください
「東大家庭教師友の会の特徴」
保護者様：先生は事前に問題に目を通し、息子の答案をよく確認した上で優しく適切にフィードバックしてくれました。苦手だった文法も興味を持てるように教えてくれて、知的好奇心を刺激してくれました。60分間で予定した問題をすべて教えてくれるなど非常に効率的でした。
保護者様：互いにとって「まずは体験」が前提になっている点がとても良かったです。「まず1回体験してから決めてくださいね」と明確に言ってくださり、気負わずに体験授業を受けられたのが良かったです。 先生も「他の先生も受けてみて比較してから決めてもらって大丈夫」と言ってくださり、とても安心してお願いすることができました。
【三者面談で教師が提示した指導方針（抜粋）】
解答要素を過不足なく見つける力や、正しい日本語を書く力をつけてもらえるよう指導いたします。保護者様：これまで国語の偏差値は5年生では55前後でしたが、6年生になると急に45に下がってしまったので、元の水準に戻すことを第一目標としました。その上で、最終的には偏差値60台を安定して取れるようにするため「基礎・基本問題を落とさない」「文法を繰り返し反復して定着させる」といった方針で話し合いました。
また、志望校の海城中学校は記述問題が多く、国語力が問われるため、記述力の向上にも重点を置いて指導していただきました。
▼指導方針シートイメージ
生徒様：自分の弱点だと思っていた部分を先生にしっかり指摘してもらえたことで、「頑張らないと」と思うようになりました。集団塾ではここまで細かくは見てもらえないので、弱みを再確認できたのはとても良かったです。
また、授業の雰囲気もとても質問しやすく、毎回「この問題について質問はある？」と聞いてくださったので、自分の考えもしっかり伝えられました。とても親近感が湧きました。
生徒様：自分の弱点や強みがより明確になり、「じゃあこう対策すれば良いな」と授業の中だけではなく家庭学習にも活かせる指導が受けられました。 弱点に対しても「こうすればいいかな」と自分で考えながら取り組めるようになり、たくさんある課題の中で特に先生が「ここは改善したほうがいいよ」と具体的にアドバイスしてくれました。 その結果、次のテストに向けて「こう対策しよう」と自分なりに考えられるようになった点がとても良かったです。
保護者様：論理的な解き方の指導で理解度が格段に上がり、国語の偏差値も安定して60台になりました。夏以降は67〜68まで上がり、通っている塾の中でも1位を取ることが増えました。クラスメイトからも「国語すごいね！」と褒めてもらい、自信につながっているようです。
性格の相性は個別指導ではとても大事だと感じました。先生と息子の考え方や価値観が似ていたことも、成果につながったと思います。
保護者様：先生の説明はとても丁寧で、まずは息子のできている点を具体的に褒めたうえで、改善点も優しく伝えてくれるので、息子も素直に耳を傾けていました。
また、先生は年齢も近く、ご本人も現役で国家試験に向けて日々勉強している立場なので、勉強のコツやテクニックもたくさん教えてくださいました。そうした「現役学生ならではの知識とアドバイス」が非常にありがたかったです。
保護者様：授業後に少し雑談をする機会もありました。先生の中学時代の話や男子校の生活、受験時の話をしてくださり、それが息子のモチベーションにもつながったと思います。
また、私自身が家庭学習を見ることも多かったので「どんな教え方をすればよいか」「夏休みの参考書は何を使えばよいか」などを相談させてもらいました。先生から「お母様のサポートはとても良いと思いますよ」と言っていただき、とても励みになりました。 普段の授業中も息子に対して適切にアドバイスをしてくれていたので、私は横でその会話を聞いて学ぶことができました。
生徒様：自分の弱点をきちんと理解でき、自信がついたことです。集中力も上がり、実際に偏差値が上がったのが本当に良かったと思います。
保護者様：やはり1対1の指導は人間的な相性が非常に大事だと感じています。その点、御社のマッチングシステムはとても的確でした。最初から相性の良い先生をご紹介いただけたことで、時間の無駄もなくスムーズに指導に入れました。
先生が息子の良い点をたくさん褒めてくださったことで自信につながり、結果として入試本番では国語の点数が一番高く、国語が合格の決め手になったと思っています。
正直、先生に出会えなければ海城中学校への合格は難しかったかもしれません。本当に素晴らしい先生をご紹介いただき、感謝しています。
保護者様： 回数に応じて後払いできる点はとても助かりました。例えば体調不良やインフルエンザなどで1週間休まなければならない時、月謝制だと振り替えの調整が大変ですが、後払いだとその心配がありませんでした。
夏期講習などまとまった時間が取れた際には、逆に集中的にたくさん指導をお願いすることもでき、非常に融通が利いたのも大きなメリットでした。実際、夏休みなどには長時間しっかり見てもらうことができました。
▼当会のご料金は以下ページよりご覧ください
「東大家庭教師友の会の料金」
保護者様：とても丁寧で安心できました。御社はスタッフの方全員がしっかりされていて、言葉遣いも姿勢も丁寧でした。連絡のやり取りもスムーズで、不安に思うことは一切ありませんでした。御社にお願いして本当に良かったと感じています。
▼当会では、中学受験生への指導に特化した家庭教師をご紹介しています。ぜひ併せてご覧ください。
