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自主性が育ち、家庭学習が定着しました:ご家庭様インタビュー

生徒

小学6年生/中学受験コース受講

教師

東京大学工学部計数工学科2年生
#小学生
自主性が育ち、家庭学習が定着しました:ご家庭様インタビュー

「東大家庭教師友の会」をご利用いただいている保護者様にインタビューを行いました。
リアルな声から見えてきた、指導の魅力や効果、サポート体制についてご紹介します。
これから家庭教師をお探しの方は、ぜひ参考にしてください。

 

1. インタビューにご協力いただいたご家庭様・教師

口コミ男性

M.Hさん
小学6年生/中学受験コース受講
担当教師:東京大学工学部計数工学科2年生


【お問い合わせ内容】
中学受験対策のフォローをお願いしたいです。算数は難問を解く際に見守りながら指導をしてください。国語は考えのまとめ方、記述式の書き方をご教示いただきたいです。

【教師の選考条件】
・男性
・東京大学在籍の方
・難関中学受験経験のある方

 

2. ご家庭様インタビュー

家庭教師を探すきっかけ

Q:家庭教師を探すことになったきっかけを教えてください

保護者様:SAPIXに通っていて、当初は本人なりに授業をこなし、自力で取り組んでいましたが、5年生になり内容が難しくなるにつれて、対応が難しくなってきました。
そんな中、「大量の宿題にどう向き合えばいいか」、「どこから手をつければいいか」といった相談に乗ってくれる方がいれば心強いと感じるようになり、「SAPIXの学習に合わせて補助的に関わってくれる家庭教師がいないか」と探し始めました。

Q:家庭教師を始めるうえで不安なことはありましたか

保護者様:家庭教師という形態自体に抵抗はありませんでしたが、できれば受験が終わるまで継続してお願いしたいという思いがありました。 5年生でのスタートだったので、相性の良い先生に出会えなければ「親子だけでやりきる」という選択肢も視野にありました。慎重な気持ちで検討を進めていました。

Q:家庭教師のほかに、検討をしているサービスはありましたか

保護者様:他のサービスはあまり検討しませんでした。自宅でサポートしてくださる先生がいれば、それが最も理想的だという話になり、家庭教師を中心に探すことにしました。

▼家庭教師と塾との比較については、以下ページをご覧ください
家庭教師と塾どっちがいいの?違いは?それぞれのメリット・デメリットを解説!

Q:どのように当会を知りましたか

保護者様:家庭教師を探し始めたときに、周りのご家庭から「東大の先生に教わっている」と耳にする機会がありました。調べていく中で、御社の存在を知りました。

 

体験授業を受けてみて

Q:実際、当会よりご紹介した教師と無料体験授業で会ってみて、どんな印象を抱きましたか

保護者様:正直、大学生の先生ってどんな感じなんだろう…と少し不安がありましたが、実際にお会いしてみると、「こんなにもしっかりした素敵な先生がいらっしゃるんだな」と驚きました。 謙虚で誠実な方で、話し方もとても丁寧。ご自身もSAPIX出身とのことで、「少しでもお力になれたら」と言ってくださったのが印象的でした。
「こういうふうに成長してほしい」と思えるような、息子にとっても良きお手本となる先生でした

Q:体験授業の際、指導についてはいかがでしたか

保護者様:隣でずっと見ていたわけではありませんが、息子がとても落ち着いて先生の話を聞いており、丁寧な指導を受けながら、しっかり取り組んでいる様子が伝わってきました。 反抗期に差し掛かっていたこともあり、親の言うことはあまり聞かなかったのですが、先生の言葉には素直に耳を傾けていたようです

Q:当会の教師で指導を継続しようと思っていただけた理由はなんですか

保護者様:息子が自分でやるべきことを考え、先生に相談しながら取り組むようになったことです。最終的に受験を乗り越えるには、自立して学ぶ姿勢が必要だと思っていたので、その変化はとても大きかったです。

Q:当会は「必ず入会前に、実際の担当教師から無料で体験授業を受けられる」システムで運営しているのですが、どのようなメリットを感じましたか

保護者様:複数の先生から体験授業を受けられた点は、本当にありがたかったです。比較したうえで納得して決められたことで、後から迷うこともなく、大きな安心につながりました。

 

指導方針

【三者面談で教師が提示した指導方針(抜粋)】

計画的な学習習慣を身につけるため、生徒様・保護者様と週ごとの勉強時間の目標を共有し、毎回の授業で達成度を確認しています。
授業では答えを一方的に教えるのではなく、生徒様自身が答えを導き出せるようサポートしています。
宿題は固定ではありませんが、語句の意味調べなど自力で取り組める内容を出すこともあります。

Q:指導開始時の三者面談で、教師からは指導方針についてどのようなご説明を受けましたか

最初の面談では、1週間の学習スケジュールの立て方から相談が始まりました。塾や学校、習い事も考慮し、「どの時間帯に何をするか」といった全体のペースを整理するところからスタートしました。
「朝は記憶系の学習を」「塾がない日は演習を○時間」といった具体的な提案もあり、息子の中でも徐々に学習リズムが整っていったと感じます。また、「ここは自分でやる」「ここは先生に相談する」といった判断ができるようになり、主体性も育っていきました

 

▼指導方針シートイメージ

面談シートテンプレ

 

指導開始後のご感想

Q:教師からの指導の効果をどのように感じていますか

保護者様:一番大きな変化は、息子がより主体的に学習を進められるようになったことです。塾の質問教室はいつも混んでいて、わからないままにすることも多かったのですが、先生に来ていただいてからは、「自分で進める」「わからないことは先生に聞く」という流れが自然に身に付きました。
また、「この問題はできなくても大丈夫」といった助言をいただくことで、何を優先すべきかの判断ができるようになり、過度なプレッシャーからも解放されたように思います。SAPIXの小テストに対する不安も、先生のおかげで軽減されていたように思います。

Q:保護者様と教師の間では、どのようにコミュニケーションをとられていましたか

保護者様:私からテスト結果や状況を共有すると、先生が苦手分野を見極め、個別プリントや小テストを用意してくださることもありました。とても細やかに対応いただき、心強かったです。

 

東大家庭教師友の会を利用したご感想

Q:当会の家庭教師を利用してみて、一番よかったことはなんですか

保護者様:先生が本当に素晴らしかったという点に尽きます。ご縁をいただけたことに、心から感謝しています。
現役の大学生の先生方は、皆さんご自身もお忙しい中で指導に来てくださっていると思うのですが、ここまで丁寧に寄り添ってくださる先生に出会えたことは、とても貴重な経験でした。
御社には優秀で誠実な先生方が在籍されていて、そういう方々をきちんとマッチングし、派遣してくださる体制があるからこそ、このような出会いが生まれたのだと思います。 優れた先生を集めてくださるおかげで私たちのような家庭にも良い先生をご紹介いただけたこと、本当にありがたく感じています。

▼当会の特徴は、以下ページよりご覧ください
東大家庭教師友の会の特徴

Q:当会の「指導実施分のみ後払い」システムはどうでしたか

保護者様:費用が明確に管理できるのが大きなメリットでした。マイページで指導回数や報告書を確認でき、「今月あと何回」「費用はどれくらい」といった見通しを立てやすかったです。 日程変更も柔軟で、スケジュールが変わっても即反映されるため、学習に集中しやすい環境を整えることができました。

▼当会のご料金は以下ページよりご覧ください
東大家庭教師友の会の料金

Q:当会スタッフの対応はいかがでしたか

保護者様:スタッフの方々の対応も非常に丁寧で、安心してやり取りさせていただいていました。 何か連絡を差し上げた際にも、必要な情報をきちんとご提供いただき、「これが分からない」と困るような場面は一度もありませんでした。むしろ、こちらが気づかないような点にもご配慮いただいていたと思います。 やり取りは主にメールでしたが、スムーズでとても信頼できました。
サポート体制がしっかりしていると感じられたのは、大きな安心材料でした

 

▼当会では、中学受験生への指導に特化した家庭教師をご紹介しています。ぜひ併せてご覧ください。

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