【ついていけない】慶應義塾普通部・高校の落ちこぼれ対策【やばいと思うなら家庭教師】

自己紹介

私自身、中学1年生の頃は勉強が苦手で、模試の成績も下から数えた方が早い状況でした。その当時の自分は、勉強に対して計画性がなく、ただ闇雲に問題を解くだけで結果的に成績が向上しないという悪循環に陥っていました。苦手科目を明確にし、それぞれの分野で何が理解できていないのかを細かく分析するなど自分の学習方法を見直し、計画的かつ論理的に勉強に取り組むことを決意しました。このような取り組みを継続することで、成績は徐々に向上し、中学3年生の時には模試で1位を取るまでに成長することができました。この経験を通じて、努力と計画性、そして問題を論理的に分析することの重要性を学びました。 この経験は指導においても大いに活かせると考えています。まず、生徒様の現状や苦手分野を分析し、適切な学習計画を一緒に立てることで、効率的に学力を向上させるサポートができます。また、単に解法を教えるだけでなく、「なぜこの方法が有効なのか」を論理的に説明することで、生徒様自身が深く理解し、自ら考える力を養うことができると思います。さらに、目標達成に向けて努力を積み重ねることの重要性を伝え、挫折しそうなときには自分の経験を共有しながら励ますことができると思います。

当会からの紹介

落ち着きがあり、おおらかな教師です。自身の受験や部活経験、性格を活かし、生徒様のモチベーションを維持できるよう積極的に褒めつつ、必要があれば冷静に指摘する臨機応変さが発揮された指導を目指します。また、簡潔に段階をおった説明を行うことで、学習に対する理解を深められるよう心掛けます。

自己紹介

私自身が中学受験をした際、成績が努力量に対して伸びることはなく、精神的に不安定な時期がありました。しかし、そんな困難な時期でも勉強し続けることで不安定な精神状態でも基礎力をあげ、成績を上げ、志望校に合格することができました。この経験から私は、たとえ結果が出なくとも結果が出るまで腐らずに努力することの重要性を学びました。お子様には投げ出したくなる時があっても粘り強く接して、努力を継続できるように指導していきたいと思います。

当会からの紹介

継続力があり、努力家な教師です。たとえ結果が出なくとも結果が出るまで諦めずに努力することの重要性を伝えていきます。生徒様には投げ出したくなる時があっても粘り強く接して、努力を継続できるように指導していくことを目指します。

自己紹介

僕は最初から偏差値が高いわけではなく、最初は勉強に対し苦手意識が強かったのですが、早稲田アカデミーの合宿で先生に感銘を受け、教師を志そうと思い、そのためにはまず自分がやらねばと死ぬ気で勉強し、成績を上げることができました。この経験から、僕が教える子供にも真摯に向き合い、人生を変えて欲しいと思っています。

当会からの紹介

明るくハツラツとした雰囲気のお兄さん風教師です。恩師との出会いを通して勉強へのモチベーションが上がり、真剣に取り組んだことで苦手を克服した自身の経験を生かして、指導を行う際は、生徒様と真摯に向き合い、寄り添った指導や声がけができるよう心がけます。

自己紹介

私は勉強とスポーツを含めた他の活動と両立させることができる。中学時代は陸上部に所属していて、引退は中学校3年の9月と周囲と比較するとかなり遅い方でしたが、高校受験では第一志望の高校に合格することができました。高校時代はグラウンドホッケー部に所属しインターハイでベスト16、全国選抜大会でベスト8の結果を残すことができました。学業面では、週6回の部活動をこなしながら高校一年時には地理オリンピックに出場、学校の成績は上位15%以内をキープし続けました。私はこの中高の経験を通して、限られた時間の中で効率的に勉強する方法を身につけました。指導では生徒様に自分が中高で身につけたノウハウを伝え、生徒様の学生生活がより良いものになるようなサポートをしていきたいです。

当会からの紹介

真面目で一生懸命な教師です。自身の受験経験より、限られた時間を有効活用し、臨機応変に言動を変化させ、目的を持った指導を目指します。また、生徒様に寄り添い、保護者様が安心できるほどの信頼関係を築けるよう心掛けます。

自己紹介

私は四人兄弟の次男に生まれたということもあって、幼い頃からよく弟たちに勉強を教えてきました。弟は決して勉強が得意だという訳ではなく、塾の授業についていけなくなることもしばしばありましたが、私の指導の結果、第一志望の高校に合格することができました。私はこの経験から、生徒様の分からない箇所を一つ一つ潰していき、理解してもらえるまで根気強く指導することの大切さを学びました。この経験を活かして、生徒様に理解してもらえるような指導をしていきたいです。

当会からの紹介

穏やかで落ち着いた性格の教師です。傾向と対策の繰り返しを重視しており、躓いた問題に対して徹底的に原因分析を行うことで生徒様の根本的な理解をサポートします。また問題の解き方だけでなく解く順序のような戦略にも着目し、勉強効率の向上にも努めます。

自己紹介

小学校6年生から受験勉強を始め、最初は偏差値が40程度でしたがそこから偏差値を70付近まであげ、最終的に慶應義塾中等部に合格する事ができました。私はこの経験から効率よく勉強する方法を知っているだけでなく、偏差値が低くても傾向と対策をする事で絶対に自分の能力に自信がつくことを知っています。指導ではただ担当科目を教えるだけでなく「勉強の仕方」と言う面でもフォローし粘り強く共に生徒様と努力していきます。

当会からの紹介

生徒様想いで上昇志向を持つ教師です。指導では生徒様主体であることを重視し、積極的な問いかけや問題の実践を通じて深い理解ができるよう努めます。また持ち前の明るさを活かしたコミュニケーションを通じ、生徒様と二人三脚での目標達成を目指します。