中学受験生入会CP

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1. 鉄緑会のクラス分けシステムと名称の違い【東京校 vs 大阪校】

鉄緑会のクラスは、原則として年2回行われる校内模試(東京校・大阪校ともに実施)の成績によって決定されます。ただし、東京校と大阪校ではクラスの名称や構成に違いがある点には注意が必要です。
まずは、それぞれの基本的なクラス構成を見ていきましょう。

校舎 クラス名称 学力目安 科目の扱い
東京校 レギュラー 上位層 中学:英数同一クラス
高校:科目別クラス
オープン 一般層
大阪校 SA 最上位層 中学・高校ともに科目別クラス
A 上位〜中上位層
B 一般層

※クラス名称や区分は校舎ごとに異なりますが、いずれも校内模試の成績に基づき、学力や理解度に応じた授業を行うための区分です。

 

①【東京校】のクラス構成:レギュラーとオープン

東京校では、基本的に「レギュラー」と「オープン」という2つの大きな区分があります。

(1)中学生の場合

●レギュラー(Aクラス)

学年最上位層のみが在籍する、少数精鋭のクラス。

●オープン(B・C・D…クラス)

レギュラー以外の生徒が在籍するクラス。

中学生の間は、英語・数学の2科目の合計点でクラスが決まることが多く、英数セットでのクラス編成が基本です。

 

(2)高校生の場合

●レギュラー(A・Bクラス)

科目別に編成され、1教科あたり約60〜100名程度(学年・科目により異なる)の上位層限定クラス。

高校からは「Bクラス」もレギュラーに含まれます。

●オープン(Cクラス以下)

レギュラー以外の生徒が在籍するクラス。

高校からは英語・数学で別々のクラス編成になるため、「数学はレギュラーだが、英語はオープン」といったケースも珍しくありません。

レギュラークラスの目安は成績の上位1割程度と言われていますが、指定校(開成、桜蔭、筑駒など)の生徒様であっても特別扱いはなく、校内模試の結果による実力勝負でクラスが決定されます。

 

②【大阪校】のクラス構成:SA・A・B

大阪校では東京校と名称が異なり、上位から順に以下のような構成です。

●SA :最上位クラス(東京校のレギュラーに相当)

●A (A1・A2…) :上位〜中位クラス

●B :基礎クラス

 

大阪校の大きな特徴は、中1の段階から英語と数学を科目別にクラス編成している点です。

東京校の中学生は英数同一クラスが原則ですが、大阪校では「数学はSA、英語はA」といったように、科目ごとの習熟度に合わせた受講が可能です。

運営母体は同じ鉄緑会ですが、歴史的な経緯により運用ルールには違いがあります。大阪校のトップ層にとっての一つの目標が、この「SAクラス」への所属です。

 

 

2. 【学年別】鉄緑会クラス分けが決まる時期と判定基準

 鉄緑会のクラス昇降は、原則として年2回(8月・2月)実施される「校内模試」の成績を基準に行われます。

日々の小テストや復習テストも学習上は重要ですが、クラス分けに直接影響するのは校内模試である、という点をまず押さえておきましょう。

 

①【中学1年~3年】:英数同一クラス・年2回の校内模試

中学生の間は、基本的に英語・数学の2科目の合計点でクラスが決定されます。 通常の授業内で行われる「復習テスト」の結果は、講師が生徒様の学習状況を把握するためには使われますが、クラス分けそのものには直結しないことが一般的です。

ただし、復習テストを軽視してよいわけではありません。日々の復習テストで満点を取り続ける基礎力こそが、範囲の広い校内模試で得点するための土台となります。

 

②【高校1年〜2年】:科目別クラス分けと高2冬のクリスマス模試

高校生になると、英語と数学でクラスが分かれます。

特に重要なのが、高2の12月に実施される校内模試(通称:クリスマス模試です。 この模試は高校全範囲が出題対象となることもあり、実質的な「東大入試前哨戦」と位置づけられています。難易度も非常に高く、ここでの結果が次項で解説する高3のクラス編成に大きく影響します。

 

③【高校3年】:クラスの固定化と志望校別演習

高3(受験学年)になると、クラス変動は少なくなります。高2の「クリスマス模試」で決定したクラスが、そのまま高3のクラスとして固定される傾向が強いためです。

高3では志望校別の演習も本格化します。受験直前期に自分に合ったレベルの指導や、信頼できる講師についてもらうためにも、高2の冬までの積み重ねが勝負の分かれ目となります。

 

 

3. レギュラークラスの実態と入るための難易度

レギュラー・オープンともに使用するテキストは同じですが、授業設計の考え方に大きな違いがあります。

 

①レギュラーとオープンの違い(講師・授業スピード・演習量)

(1)レギュラークラス

●講師

指導経験が豊富な専任講師や実績のあるカリスマ講師が担当するケースが多い傾向にあります。

●授業スピード

「基本事項は予習で理解している」前提で進むため、圧倒的に速いです。

テキストの導入部分や例題の解説は省略、またはさらっと流す程度になることが一般的です。

●演習量・難易度

授業内では、テキストの「応用・発展問題」や、講師が用意した補充問題の解説に多くの時間が割かれます。

宿題も高難度の問題まで求められるため、処理能力と自学自習力が強く問われます。

 

(2)オープンクラス

●講師

 鉄緑会出身の東大生・東大医学部生などの学生講師が担当することが多く、年齢が近いため質問や相談がしやすい雰囲気があります。

●授業スピード

レギュラーに比べれば緩やかですが、一般的な進学塾に比べると十分に速い進度です。

テキストの例題から丁寧に解説し、基本原理や答案の書き方(記述の作法)までしっかり確認します。

●演習量・難易度

難問を大量にこなすよりも、基礎〜標準問題を確実に解ける状態にすることを重視します。

まずはテキストの基本問題を完璧に仕上げることが求められ、東大入試で最も重要な「標準問題を落とさない力」を養います。

 

②レギュラーの定員と難易度

レギュラーの定員は1教科あたり数十名〜100名程度とされています(学年・年度・科目により変動)。鉄緑会生全体の上位数%に入る必要があり、難易度は非常に高いと言えます。レギュラーに在籍し続けることは、東大合格圏内の中でもさらに上位レベルの学力を維持している状態を意味します。

 

③オープンクラスからでも東大合格は十分に可能

誤解してはいけないのが、「オープンクラスのレベルが低いわけではない」ということです。 オープンクラスのカリキュラムであっても、一般的な進学塾と比べれば、進度・難度ともに東大受験を十分に見据えた内容になっています。

実際、オープンクラス上位からは、東大(理一、文一など)への合格者が多数出ています。 無理をしてレギュラーに上がり、授業についていけず消化不良になるよりも、オープンクラスで着実に実力をつける方が、結果的に合格に近づくケースも少なくありません。

 

 

4. 鉄緑会でクラスアップ・維持するための勉強法

では、鉄緑会でクラスアップ、あるいは上位クラスを維持するためには、具体的にどのような勉強をすればよいのでしょうか。膨大な宿題量と高度なカリキュラムを攻略するポイントは「取捨選択」にあります。

 

①膨大な宿題を「こなすだけ」にしない復習サイクル

鉄緑会の宿題量は膨大です。全てを完璧にこなそうとして睡眠時間を削り、授業中に集中できなくなっては本末転倒です。 「全部やる」ことよりも「やった問題を定着させる」ことを優先しましょう。

具体的には、授業で扱った例題や講師が指定した必須問題について、

・解法を説明できるか

・時間を置いても再現できるか

を確認する復習サイクルを回すことが重要です。 この基礎的な積み重ねが、校内模試での安定した得点につながります。

 

②「全部できる」より、標準問題を「落とさない」ことを最優先にする

鉄緑会の校内模試は難度が高く、平均点が低くなることも珍しくありません。ここで差がつくのは、誰も解けない難問(奇問)ではなく多くの受験生が得点できる「標準問題」です。 クラスアップする生徒様は、この標準問題での取りこぼしがほとんどありません

応用問題や発展問題に時間をかける前に、

・テキストの例題や基本問題を本当に理解できているか

・ケアレスミスや解法の抜けがないか

を定期的に見直しましょう。

標準問題の安定こそが、上位クラスへの最短ルートと言えるでしょう。

 

③自分では原因が分からないときは、外部の客観的なサポートを活用する

「宿題はやっているのに成績が伸びない」「どこがつまずきポイントなのか分からない」。 そんな時は、自分だけで解決しようとせず、外部の力を借りるのも一つの手です。鉄緑会のカリキュラムを理解している第三者に学習状況を見てもらうことで、

・取り組むべき問題の優先順位

・本当のつまずきポイント

が明確になります。

特にクラスアップを狙う段階では、努力の方向性が少しズレるだけで結果が大きく変わるため、客観的なサポートを活用することは、効率面・精神面の両方で大きなメリットがあります。

 

 

5. クラス分けに悩んだとき、保護者様ができる3つのサポート

お子様がクラス落ちしてしまった時や、勉強に行き詰まっている時、保護者様はどのように接すればよいのでしょうか。

ここでは、鉄緑会のクラス分けに直面した際に、家庭で意識したい3つのサポートを紹介します。

 

①クラス分けの結果を「評価」ではなく「現在地」として受け止める

クラスが落ちた時、一番ショックを受けているのはお子様本人です。ここで結果を叱責してしまうと、萎縮してしまい、分からないことを質問できなくなったり、つまずきを隠すようになったりする可能性があります。

鉄緑会のクラス分けは、「良い・悪い」の評価ではなく、現時点の実力に合った授業を受けるための調整です。 まずは結果を冷静に受け止め、「今どこにいるのかを確認する機会」と捉えることが、次の一歩につながります。

 

②不安を和らげ、やる気を引き出す「親の声かけ」

「下のクラスに落ちた」と捉えるのではなく、「このクラスなら、基礎をしっかり固め直せそうだね」「授業でトップを取れるかもしれないね」 といったように、前向きな言葉に言い換えて声をかけてあげましょう

上位クラスで理解が追いつかず自信を失うよりも、適正なクラスで成功体験を積む方が、長い受験生活においては結果的にプラスになるケースも多くあります。 小さな「できた」を積み重ねることが、学習意欲と自己肯定感の回復につながります。

 

③家庭で抱え込まず、第三者の客観的な視点を上手に使う

鉄緑会の進度は特殊で速いため、保護者の方が勉強を教えるのにも限界があります。また、親子間ではどうしても感情的になりがちです。 そんな時は、信頼できる第三者に任せるのも一つの選択肢です。

「少し年上のお兄さん・お姉さん」のような立場で伴走してくれる家庭教師や外部サポートを活用することで、家庭内の役割分担が整理され、親子関係が安定するケースも少なくありません。

 

 

6. 鉄緑会の学習フォローなら「東大家庭教師友の会」

鉄緑会のクラスアップ対策や、日々の学習フォローに不安を感じている方は、「東大家庭教師友の会」のサポートをご活用ください。 鉄緑会の進度や特性を理解した教師が、一人ひとりの状況に合わせて伴走します。

 

①鉄緑会出身の東大生教師が多数在籍

当会には、国内最多クラスの現役東大生(約1万人)が在籍しており、鉄緑会出身も多く在籍しています。

鉄緑会のカリキュラムやテキスト、校内模試の特徴を実体験として理解しています。

「どの問題を優先して取り組むべきか」「この時期はどう過ごすべきか」、内部を知る者だからこその具体的なアドバイスが可能です。

 

②宿題管理からメンタルケアまで「憧れの先輩」としてサポート

当会の教師は、単なる勉強の指導役にとどまりません。 厳しい受験環境を乗り越えてきた少し先を行く先輩として、膨大な宿題のスケジュール管理や、クラス分けで気持ちが落ち込んだ際の声かけなど、学習面・精神面の両方をサポートします。

鉄緑会のペースに振り回されるのではなく、「自分に合ったリズム」を保ちながら学習を進められることが、長期的な成績向上につながります。

 

③授業がない日も安心!オンライン自習室で質問し放題

「指導がない日に分からない問題が出てきたらどうしよう?」 そんな不安を解消するため、当会ではオンライン自習室を開講しています。

現役難関大生の教師が常駐しており、授業がない日でも質問が可能です。鉄緑会の宿題で詰まってしまった時も、すぐに疑問を解決できる環境が整っています。

 

 

鉄緑会のクラス分けを正しく理解し、志望校合格へ

鉄緑会のクラス分けは厳しい競争の世界ですが、仕組みを正しく理解し、適切な対策を行えば恐れることはありません。

大切なのは、「どのクラスにいるか」ではなく、「今のクラスで何を身につけているか」です。 自分の実力に合った環境で基礎と標準を固めることが、結果的に志望校合格への最短ルートになります。

 

もし、「今のクラスでついていけない」「クラスアップしたいけれど、何から手を付ければよいか分からない」とお悩みであれば、ぜひ一度東大家庭教師友の会にご相談ください。

鉄緑会出身の先輩教師が、生徒様一人ひとりの状況に合わせた現実的な学習プランをご提案します。

クラス分けに振り回されるのではなく、「合格につながる学び方」を一緒に整えていきましょう。

 

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鉄緑会OB・OGが直接指導|実体験に基づく教師紹介

東大家庭教師友の会 | 入江先生

入江先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 理工学部
  • 開成高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    鉄緑会

自己紹介

私が大学入試に挑戦した現役時代は、鉄緑会に通い、ハイペースな授業と大量の演習を通じて実力向上を目指す学習スタイルに取り組んでおりました。しかしながら、この学習法では特に数学をはじめとする理系科目で伸び悩むことが多く、思うような結果を得ることができませんでした。そこで浪人時代には、学習方法を見直し、基礎の徹底的な定着に注力いたしました。一つ一つの問題に対し、自身の基礎的な理解との関連性を深く意識しながら学習を進めた結果、最終的には東京大学レベルの問題も解けるようになりました。この経験から、私は基礎を土台とした学習こそが、着実な点数アップと学ぶ喜びにつながると確信しております。生徒様がその喜びを感じられるよう、全力でサポートさせていただきたいと考えております。

当会からの紹介

真面目で穏やかな教師です。これまでの豊富な指導経験を活かし、生徒様が安心して発言・質問できる雰囲気づくりを心がけております。生徒様一人ひとりの理解度を丁寧に確認しながら、着実に学力向上へと導いてまいります。

#四谷大塚出身 #鉄縁会出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 後藤先生

後藤先生

  • 女性
  • 東京大学 教養学部
  • 立教女学院高校
  • 指導塾対応

    鉄緑会

自己紹介

私は中学受験の経験がなく、大学受験勉強を始めた当初は、他の受験生に比べて大きな遅れをとっていると自覚しておりました。受験に関する予備知識も経験もない中で、指導塾の学習速度についていくことも困難に感じておりました。しかし、自分の得意・不得意と真剣に向き合い、勉強法を工夫・改善することで成績を大きく伸ばし、第1志望の大学に合格することができました。この経験を活かし、生徒様一人ひとりに合った最適な勉強法を共に見つけ、着実に成果へと繋げていきたいと考えております。加えて、生徒様会長としての経験から、目の前の生徒様と真摯に向き合い、全力でサポートさせていただくことには確かな自信がございます。

当会からの紹介

明るく、真面目な教師でございます。時間の使い方や学習の進め方に苦戦し克服してきた経験がございますので、生徒様の現状を的確にとらえ、一人ひとりの生徒様に合わせた丁寧な指導をご提案し、実施してまいります。指導では双方向のコミュニケーションを大切にし、生徒様ご自身が理解を深められるよう心がけております。

#SAPIX出身 #鉄縁会出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 塩谷先生

塩谷先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 理工学部
  • 開成高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    鉄緑会

自己紹介

私は中学受験の際、小学校4年生から受験勉強を始め、算数などの理系科目を特に得意としておりました。その結果、出身校である開成をはじめ、渋谷教育学園幕張、栄光学園、聖光学園といった難関校に合格いたしました。当時の私の学習状況や模試の成績を詳細に振り返り、志望校のレベルに対して生徒様が現在どの位置にいらっしゃるのかを、私自身の合格経験に基づき具体的にお話しできる点が、私の指導における大きな強みでございます。また、中学校および高校ではバスケットボール部に所属しておりました。未経験ながら約30人の部員の中からスタメンを勝ち取った経験がございます。目標設定後の継続的な努力と現在地の正確な確認が、成功への最短経路であると私は考えております。この経験を学習面にも応用し、生徒様へお伝えすることが可能でございます。

当会からの紹介

多様な視点から問題に対応し、生徒様の応用力を着実に養うことを目指しております。豊富な例示で分かりやすく指導し、常に落ち着いた対応で生徒様と保護者様に安心感をご提供する教師です。その場限りの理解で終わらせることなく、初めての問題にも自信を持って取り組める実践的な力を伸ばすことに尽力いたします。

#鉄縁会出身 #英検所持 #日本言語学オリンピック出場
東大家庭教師友の会 | 武澤先生

武澤先生

  • 男性
  • 大阪大学 医学部(医学科)
  • 咲くやこの花高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    浜学園、鉄緑会

自己紹介

私は大学に在籍しながら、医学部再受験のために仮面浪人を経験いたしました。授業や実習で使える時間が限られていたため、学習計画を徹底的に立て、効率を重視した勉強を続けてまいりました。模試や演習問題から苦手分野を正確に見極め、優先順位をつけて取り組むことで、短い時間でも着実に学力を伸ばすことができました。この経験から、効率的かつ計画的な学習方法の重要性を深く実感しております。私の指導では、生徒様一人ひとりの状況に合わせた最適な学習計画をご提案いたします。限られた時間の中でも、着実に成果を出せるよう全力でサポートさせていただきます。

当会からの紹介

真面目で落ち着きのある教師です。この教師は、自身の通塾や指導、苦手克服経験から培った知見を活かし、生徒様が目標達成できるよう尽力いたします。生徒様の現状を的確に分析し、適切な教材や問題を厳選することで、着実に成功体験を積み重ねられる指導を目指しております。さらに、生徒様の状況に合わせた学習計画をご提案し、限られた時間の中でも着実に成果を出せるよう、誠心誠意努めてまいります。

#鉄緑会出身 #東進出身 #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。



東大家庭教師友の会の料金

当会では、「入会金」「指導料」「交通費」「学習サポート費」以外のご料金は、一切ご請求しておりません。指導キャンセル料や教師交代費、解約金等は一切発生いたしませんので、ご安心ください。

ご入会時

体験授業料0円

ご入会金 22,000

体験授業は1ご家庭様につき1人のみ無料でご受講いただけます。2人以上受ける場合、1人につき2,420円(税込)の体験授業料が発生します。

月々のお支払い

指導料
コース料金×受講時間
交通費
実費
学習サポート費
3,300

交通費は教師が所持する定期区間を除きます。
口座振替でお支払いの場合、手数料385円(税込)が発生します。

東大家庭教師友の会「7つの0円」

体験料
0
教師交代費
0
指導キャンセル料
0
更新費
0
解約費
0
兄弟/姉妹入会費
0
再入会費
0
 

鉄緑会対策のコース

鉄緑会コース:高1~高3

鉄緑会の通塾経験があり、一緒に勉強予定を立てて各塾の学習サポートをする家庭教師をご希望の方向けのコースです。鉄緑会独特のカリキュラムに対応するには、通塾経験を持つ教師が最適です。

                                       

指導料

スタンダード教師:
6,600/時間
鉄緑会への通塾経験があるスタンダード教師
プレミアム教師:
7,150/時間
鉄緑会への通塾経験があるプレミアム教師

※中学1年生~中学3年生も上記のコース・ご料金です。


ご入会までの流れ

STEP 1

お問合せ

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お問合せ

お問い合わせの際には、授業科目、曜日・時間、スケジュール、教師の希望条件(学歴・性別・性格)などご要望をお気軽にお申し付けください。 お問い合わせを頂いた後、成績状況や教師への希望条件などをお伺いするためご連絡をさせていただきますが、当会では積極的な勧誘のお電話は致しませんのでご安心下さい。

STEP 2

教師選考

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教師選考

当会に在籍している約38,000名の教師の中から、ご家庭様にぴったりな教師をお探しします。 教師選考では「①在籍教師に立候補を募る」→「②熱意のある教師が立候補」→「③書類選考:経歴等の条件を審査」→「④面接選考:指導力・人間性を審査」の手順で選考を行います。 ご家庭様にご紹介する教師は、選考の結果、自信をもってご紹介できると判断した教師のみです。

STEP 3

無料体験授業

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無料体験授業

実際にご紹介した教師が、生徒様と本当に相性が良いのか確認していただくため、150分間の無料体験授業を行っていただきます。 体験授業では、「教科指導(90分)」「学習計画作成(30分)」「面談(30分)」を実施いたします。 万が一、生徒様と教師の相性に不一致を感じられた場合は、何回でも教師交代が可能ですので、お気兼ねなくお申し付けください。

STEP 4

ご入会

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ご入会

教師の指導にご納得いただけましたら、ご入会となります。 ご入会後は、直接教師とやりとりをしていただき、授業日時等柔軟にお決めいただくことが可能です。 教師の了承があれば、授業日時等は当会に連絡なく変更していただいて構いません。 また、教室に直接伝えるのは憚られるようなご要望等がございましたら、当会スタッフが相談・仲介にあたりますので、いつでもお気兼ねなくお申し付けください。

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