中央大学杉並高等学校の受験対策のよくあるお悩みと解決策

①苦手科目の応用問題がなかなか解けるようにならない

例:佐藤さんご一家のお悩み

 

中央大学杉並高等学校受験に向けて日々学習しているものの、数学の応用問題で点数が伸び悩んでいる。 頑張っている娘の努力が報われてほしいと考え当会にお問い合わせ。

 

解決策

 

どの分野の問題で取りこぼしてしまっているのかを特定し、基礎から理解し直すことが有効です。

また、中央大学杉並高等学校の過去問はもちろん、他の自校作成問題出題校の過去問を解くことも有効です。

 

当会では、オーダーメイド授業によって、学校や塾ではフォローしきれない個人の苦手に向き合う指導が可能です。

 

また、単なる解説に留まらず、生徒様が抱える苦手の原因をしっかりと探り、根本的な問題を解決することを目指した指導を行います。

 

②効率的な勉強ができているのか不安でついつい口を出してしまう

例:鈴木さんご一家のお悩み

 

中央大学杉並高等学校を受験する娘は、毎日夜遅くまで塾の授業や課題を頑張っているようだが、中央大学杉並高等学校合格のために本当にやるべき勉強ができているのか不安に感じて、ついつい口を出してしまう。

 

教科の内容だけでなく、「限られた時間で何を優先的に勉強すべきか」を一緒に考えたり、「効率的に勉強できるようにサポート」してくれるパートナーが欲しいと考え、当会にお問い合わせ。

 

解決策

 

進学塾のカリキュラムの多くは、完璧にこなせば難関校に合格できる内容ですが、多くの生徒様が理解の浅い部分を残してしまいます

 

そのため、塾のカリキュラムを受け身でこなすだけでは合格が難しいことが多く、学校や塾の勉強以外に、苦手分野を克服する時間を設けることが、中央大学杉並高等学校などの難関校に合格するためには不可欠です。

 

当会では、オーダーメイド授業によって、生徒様に寄り添った学習計画を立てることが可能です。

 

また、東大家庭教師友の会には、中央大学杉並高等学校をはじめとした難関高校受験を突破した難関大学生家庭教師が多数在籍しております。

そのため、合格者が実践してきた入試本番の戦略学習計画の立案効率的な勉強方法など、中央大学杉並高等学校受験を突破するために必要な「成功する」ノウハウを伝授することができるのです。

 

③受験する本人のモチベーションが低く、焦ってしまう

例:土田さんご一家のお悩み

 

入試も近くなってきたのに、受験する本人がダラダラスマホを触っている姿を見てしまうと、ついついため息をつきたくなる。

 

親としてサポートすることはできるけど、受験会場に行くのも、高校に通うのも本人。

 

親が目標や努力を押し付けるのではなく、子供が自発的に目標を見つけて自走できるようになって欲しいと考え、当会にお問い合わせ

 

解決策

 

中学生は、大人と子供の中間のような難しい時期で、今まで素直だったはずなのに、なかなか言うことを聞いてくれなくなったと悩むご家庭様も多いです。

 

また、親としてこんなにお金も時間をかけてサポートしているのに、どうして本人のやる気がないの?と感じてしまうことは自然なことです。しかし、その思いが子どもの重荷となっているケースも多いです。

 

当会はこのようなお悩みであっても解決することができます。教師は現役大学生なので、生徒様と年齢が近く、ご家庭様と生徒様を繋ぐ良き理解者となることができますまた、実際に、家庭教師をお兄さん・お姉さん的存在として慕っているというご家庭様からのお声も多数いただいております。

 

さらに、当会には、中央大学杉並高等学校出身の学生家庭教師が多数在籍しています。

憧れの志望校の卒業生である教師から、学校生活の話を聞くことでモチベーションの維持・向上に、繋げることができます。

 

④内部進学を考えているが、対策ができていない

例:中野さんご一家のお悩み

 

中央大学杉並高等学校への内部進学を考えているが対策ができていない。

 

多くの人が内部進学できるとはいえ入試もあるし、高校入学組と混ざる前に

入試対策を通して今まで学習した内容をきちんと理解してほしいと考え、当会にお問い合わせ。

 

解決策

 

当会には中央大学杉並高等学校出身の教師が多数在籍しており、入試の傾向や学校のカリキュラムを踏まえた勉強計画を提案することができます。

 

行事の忙しさや学校の雰囲気を理解した上で指導ができるため、安心して内部進学対策のフォローを受けることができます。

 

 

 

高校受験の指導ができる教師を紹介

東大家庭教師友の会 | 相曽先生

相曽先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 理工学部
  • 磐田南高等学校
  • 高校受験経験あり

自己紹介

私は大学一年生の7月(本年7月)に、情報・AI分野に関する能力を証明するG検定という資格を取得いたしました。大学入学当初は、情報・AI分野に関して特別な知識や能力を持っていたわけではありませんでしたが、受験で培った数学などの能力に加え、この分野においても高い能力を身につけたいと考え、G検定の勉強を始めました。約2ヶ月間の学習の結果、初回受験で合格することができました。この経験は、私にとって情報分野の基礎を理解し、実践的な知識を学ぶ大変良い機会となりました。指導においては、G検定取得を通じて得た知識も活かしながら、生徒様にExcelなどで実践的に活用できる数学を丁寧に指導してまいります。メールの確認が不十分であったため、面接シート、学生証・同意書の提出期限に遅れてしまいましたこと、深くお詫び申し上げます。

当会からの紹介

生徒様お一人おひとりに真摯に向き合い、穏やかで丁寧な対応を心がけている教師です。学力の土台となる基礎を何よりも大切にした説明と、板書や補助資料の文字の丁寧さ・見やすさといった視覚的な工夫により、生徒様がスムーズに理解できるよう配慮した指導が特徴でございます。生徒様それぞれの学習進度や理解度に寄り添い、焦らず着実に力を伸ばしていく丁寧な指導を実践してまいります。

東大家庭教師友の会 | 山村先生

山村先生

  • 女性
  • 早稲田大学 政治経済学部
  • 早稲田渋谷シンガポール校
  • 中学受験経験あり 高校受験経験あり

自己紹介

私は高校生のとき、父のシンガポール赴任に帯同し、現地の日本人高校に進学いたしました。環境が大きく変わったことで、当初は勉強のペースをつかむのに苦労しましたが、周りの友人たちが計画的に学習に取り組む姿勢に刺激を受け、自分も日々の予習・復習を欠かさず行う習慣を身につけました。その結果、中学生の頃は定期テストでは平均程度の成績にとどまっておりましたが、学年上位の成績を取れるようになり、模試でも志望校判定を大きく上げることができました。この経験を通して、環境や意識を変えることで学習習慣を定着させ、成績を伸ばすことができると実感いたしました。指導では、生徒様が「勉強の習慣が続かない」「どうやって取り組んだらいいかわからない」と悩んでいらっしゃる際も、自分の体験をもとに、一人ひとりに合った計画づくりや勉強の工夫を一緒に考え、前向きに取り組めるよう支えていきたいと考えております。

当会からの紹介

朗らかで親しみやすいお姉さん風の教師です。指導の際には、生徒様の年齢や状況に合わせたコミュニケーションを大切にし、自身の経験をもとに、生徒様お一人おひとりに合った計画づくりや勉強の工夫を一緒に考えます。生徒様が前向きに取り組めるよう、きめ細やかに支えていける教師を目指して、日々努めてまいります。

#SAPIX出身

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

 

中学生の生徒様の声

   

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