【2025中学受験】都立中高一貫校11校の偏差値・日程・特色！合格するための対策も紹介

1. 【中学受験】都立中高一貫校とは？併設型と中等教育学校の違い

東京都教育委員会のホームページによると、都立中高一貫校とは、「6年間の一貫教育の中で、社会の様々な場面、分野において人々の信頼を得て、将来のリーダーとなり得る人材を育成することを目的とする学校」とされています。

都立中高一貫校には、2つのタイプがあります。

どちらのタイプも、高校段階にあたる後期課程からの生徒募集がないのが大きな特徴です。
そのため、中学段階（前期課程）から入学した生徒は、原則として無試験で後期課程へ進学できます。

①併設型中高一貫校

併設型中高一貫校は、中学校と高校が別の設置として存在しながらも、内部進学により6年間の一貫教育を行う学校です。私立の中高一貫校は多くの場合、この形式を採用しています。

都立中学校の生徒が接続先の都立高校に進学する場合には、原則として高校入試（一般選抜）は実施されません。

②中等教育学校

中等教育学校は、中学校に相当する「前期課程」と、高校に相当する「後期課程」を一つの学校で一貫して行う学校です。6年間を通して同じ学校で学びます。

2. 【中学受験】都立中高一貫校11校

中学受験できる都立中高一貫校は、下記の11校です。

3. 【中学受験】都立中高一貫校の魅力

出題形式は学校によって異なり、共同作成問題と独自問題があります。

などが挙げられます。

人気校の特徴としては、6年間の一貫教育が受けられることや、国際教育・ICT教育などの特色あるカリキュラム、部活動や学校行事が活発であることなどが評価されています。大学への進学実績だけでなく、「中高生らしい充実した学校生活」と「確かな学び」の両立を求める生徒に支持されていると言えるでしょう。

都立中高一貫校を志望する生徒様の中には、私立中学受験対策のための塾と都立中学受験対策のための塾、両方に通う生徒様もいます。

「小石川中等教育学校コース」など、各学校の適性検査に合わせてカリキュラムを組んでいる塾も少なくありません。同じ塾でも校舎によってターゲットにしている学校が異なる場合もあるため、塾を選ぶ際は、生徒様が志望する学校への合格率を目安にするとよいでしょう。

ただ、塾の授業だけでは対応が難しい部分もあります。特に記述問題や作文は、個別に丁寧な添削が受けられる家庭教師との併用が効果的です。中学受験に精通した家庭教師が、生徒様一人ひとりの志望校や課題に合わせて柔軟にサポートいたします。

ご相談だけでもOKです。まずはお気軽にお問い合わせください。

③報告書対策も忘れずに！

都立中高一貫校では、小学校での「学習の記録（評定）」を点数化した「報告書」も合否に影響します。

報告書の評価対象となる学年は学校によって異なります。

また、報告書の配点比率は以下の通りです。

このように、報告書の比重は決して小さくありません。適性検査対策と並行して、小学校での各教科の学習にも手を抜かず、バランスよく取り組むことが大切です。

7. 【中学受験】都立中高一貫校を目指す際の注意点

都立中高一貫校の受験はどの学校も高倍率で、模試で良い判定が出ていても油断はできません。ここでは、万が一不合格になってしまった場合にどのような進路が考えられるのか、特に私立中学への進学を検討している方に向けてお伝えします。

①不合格になった場合の進路について

都立中高一貫校の試験に残念ながら不合格だった場合、主に以下の2つの進路が考えられます。

「高校受験で再チャレンジしたい」という生徒もいれば、「私立中学で学びたい」という生徒もいます。ご家庭の方針やお子さまの希望をもとに、事前に進路について話し合っておくことが大切です。

②私立中学への進学の検討について

都立中高一貫校を第一志望としながら、私立中学を併願するご家庭は多くあります。その理由は主に次の2つです。

多くのご家庭では、これら両方の目的を意識して併願を検討しています。もし「地元の公立中には進学したくない」「都立が不合格なら私立へ行きたい」という場合は、偏差値や知名度だけでなく、「6年間を安心して過ごせるか」を基準に学校を選びましょう。

実際に学校を訪れ、校風や教育方針がご家庭の考えに合っているかを確認してから、受験校を決めるのがおすすめです。

③不合格でも、都立中高一貫校受験対策は無駄にならない！

たとえ不合格になったとしても、都立中高一貫校の受験対策は決して無駄ではありません。都立中受験では「報告書（内申）」が重視されるため、日頃の授業態度や提出物、基礎学力の定着が自然と身につきます。その結果、中学進学後も内申点を維持しやすく、高校・大学受験で強みを発揮する生徒が多くいます。

また、適性検査対策で培った思考力・判断力・表現力や、物事を関連付けて考える教科融合的な思考は、近年中学・高校で重要視されている探究型学習と親和性が高く、将来的に必ず活きてくるはずです。

8. 都立中高一貫校の中学受験対策を始めよう！

都立中高一貫校は、私立に比べて費用を抑えながら、6年間を通じた充実した学びが得られる点が魅力です。独自の教育方針や手厚いサポート体制により、毎年高い人気と倍率を誇っています。

入試では「適性検査」と「報告書」が重視されるため、私立とは異なる準備が必要です。思考力や表現力を鍛える学習を早めに始め、自分に合った対策を見つけましょう。

また、不合格時の進路として公立や私立との併願を検討しておくと安心です。志望校がまだ決まっていない場合は、学校説明会や見学から少しずつ準備を進めましょう。

「何から始めればいいかわからない」「家庭だけでは不安…」という方は、家庭教師による個別サポートもおすすめです。
まずはお気軽にご相談ください。

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中学受験の指導が可能な家庭教師

福住先生

• 男性
• 東京大学 工学部
• 栄光学園高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私は2年間塾講師を務めました。特に授業後に行われる質問教室という学生が一対一で疑問点を先生に聞きにくることができる時間では、学生が本当にわかっていないことは何かを理解することに努めて指導を行いました。特に小学生はまだ語彙力も高くはなく、本当に自分がわかっていないことをわかっていなかったり表現できなかったりする場合も多いです。生徒様のことを真に理解しようと努めた結果、満足して帰ってもらえることも多かったです。生徒様の疑問点を心から理解しようとする姿勢はこれからの指導にも役に立つと思います。

当会からの紹介

礼儀正しく、経験豊富で指導力の高い講師です。指導の中では生徒様に寄り添い、分からないところを本質が分かるまでフォローいたします。また指導の中では解答だけでなく、その解答に至ったプロセス、他の問題にも応用できる考え方を伝え、生徒様の思考力を鍛えます。

#SAPIX出身

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松井先生

• 女性
• 日本医科大学 医学部
• 東邦大学附属東邦高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私は中学受験の勉強を小学四年生の冬より開始いたしました。当時、国語、算数、理科が得意科目であり好きな科目でした。しかし最初から好きだったわけではなく、勉強して問題を解けるようになるうちにその面白さに気づいたという記憶があります。また、生徒様にとって受験のモチベーションを維持することがどれだけ難しいことか身をもって経験したことがあるので、ご指導を任せていただいた際には生徒様に勉強自体を好きになってもらえるよう最大限努めてまいります。 私自身、中学受験および中学から高校の6年間、個別指導をしていただいていたこともあり、生徒様がどんな指導をして欲しいか、勉強に対する理解度やモチベーションがどのくらいであるかを常に注意しながら、二人三脚で志望校合格や目標に向かって勉強のサポートをさせていただければ幸いと存じます。最後になりますが、生徒様の目標達成のために精一杯務めさせていただきますので、何卒よろしくお願いいたします。

当会からの紹介

ポジティブな声掛けが得意で、真面目で優しい雰囲気の教師です。生徒様がモチベーションを保ちながら目標を達成することが出来るようにサポートをしたいと考えており、そのためにも生徒様が悩み事を相談しやすい雰囲気作りを心掛けます。

#英検所持

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堀瀬先生

• 男性
• 慶應義塾大学 経済学部
• 開成高等学校
• 中学受験経験あり 高校受験経験あり

自己紹介

私はもともと勉強が苦手であまり好きではありませんでした。しかし、受験勉強を経て、苦手な科目や、そもそもの「勉強する」という行為自体への苦手意識を払拭することができ、結果として志望校に合格することができました。この経験を活かして、勉強がきらい、そもそもどうやって勉強すればいいのかわからない、など勉強に対して苦手意識を持っている生徒様に、苦手の克服方法を伝授しながら一緒に学力の向上を目指して行きたいと思います。

当会からの紹介

明るい性格で、親しみやすいお兄さんの雰囲気がある教師です。生徒様一人一人の状況に合わせた柔軟な指導を心掛けており、生徒様の興味や楽しいと感じる気持ちを大切にしながら勉強のモチベーションを高める指導を大切にします。

#早稲田アカデミー出身 #鉄緑会出身 #東進出身 #英検所持

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木檜先生

• 男性
• 早稲田大学 政治経済学部
• 攻玉社高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私はアメリカで10年間住んでいたため、英語が堪能です。そのため帰国子女ならではの悩みや勉強法などは熟知しているつもりです。英語ができるからこその受験や勉強の戦略の立て方などを自分で現役時代は試行錯誤しました。そのため、特に帰国子女の生徒様への指導は得意だと思います。しかし、帰国子女ではない生徒様への指導も大学生になってからの指導経験により同じくらいに指導できる自信があります。

当会からの紹介

落ち着いた大人っぽい印象の教師です。海外滞在した経験や様々な学年を指導した経験があり、生徒様のニーズに合わせた柔軟な対応を得意としています。要点を的確にわかりやすい表現で伝え、疑問を残さない授業を行います。

#東進出身 #英検所持

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泉先生

• 男性
• 神戸大学 医学部(医学科)
• 徳島文理高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私は大学受験に対して、ほとんど塾や予備校などを利用せず自学で取り組んでいました。自学をする上で、効率よく勉強を進めるということに重点を置き、神戸大学医学部医学科に現役合格することができました。塾とは違い、家庭教師は生徒様と1対1で授業することになり、家庭教師の采配に大きく左右されるという特徴があります。私は自学で学んだことを活かして、効率を重視して授業を行っていきたいてす。

当会からの紹介

温厚で気さくな性格の教師です。豊富な指導経験をもとに生徒様1人1人の理解度に合わせて授業を行い、学習内容の根本的な理解を目指していきます。また持ち前の性格を活かし、生徒様や保護者様とのコミュニケーションを綿密に行い、透明度の高い指導を行います。

#東進出身

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中村先生

• 男性
• 東京工業大学 理学部
• 灘高等学校
• 中学受験経験あり

• 指導塾対応

  SAPIX

自己紹介

大学1年生時より雇用いただいておりました集団塾にて主に小学5年生の指導をいたしました。そこでは模擬授業による関する3ヶ月ほどの研修に加え、常勤講師の方のサポートをしながら授業見学をさせていただいた経験がございます。この経験から、ただ論理的に正しいことを伝えるのが良いことなのではなく、論理の概観の示し方、わかりやすい言葉選び、生徒様を食いつかせる喋り方を学びました。この経験を活かし、モチベーションを保ちながら分かりやすく伝え理解を促す指導をして参ります。

当会からの紹介

真面目で落ち着いた雰囲気の教師です。生徒様の状況や目標に寄り添いながら、理屈で教えるだけでなく、覚えやすい言葉やキーワードを入れ込みながら教えていくことで、分かりやすくて丁寧な指導を目指します。

#日能研出身 #日本物理オリンピック出場

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伊東先生

• 男性
• 千葉大学 医学部
• 駒場東邦高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

定期試験対策が必要ということなので、中高時代に定期試験の対策が得意だった経験を活かし、先生がどのような部分を試験で問題にする傾向があるかも含めて指導していきたいと思います。

当会からの紹介

努力家で、明るい雰囲気の教師です。指導をする中で生徒様のアウトプットを常に重視したいと考えており、生徒様自身の理解度を逐一はかることによって生徒様が分からないまま取り残されることがないような授業を心掛けます。

#SAPIX出身 #鉄緑会出身 #東進出身 #英検所持

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石津先生

• 男性
• 東京大学 経済学部
• 麻布高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私は中学受験・大学受験という2回の受験において、いかに問題のパターン化を行うか、という点に着目して勉強を進めました。この「パターン」さえ覚えれば受験は暗記科目として突破する事が可能です。生徒様にはそれを伝授したいと思います。 また、自分自身の受験生時代、そして1人を家庭教師として教える経験を通じて勉強のモチベーション維持に最も重要なのは生徒様と教師の信頼感という事を学びました。その考えを胸に、生徒様と積極的にコミュニケーションをとっていきたいと思います。

当会からの紹介

落ち着いた雰囲気のある優しい性格の教師です。論理的に解説を行い、再現性のある解説をするように心がけております。勉強のモチベーション維持に最も重要なのは生徒様と教師の信頼感だと考えているので、積極的にコミュニケーションをとっていく指導方針です。

#鉄緑会出身

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平瀬先生

• 男性
• 東京大学 前期教養学部
• 灘高等学校
• 中学受験経験あり

自己紹介

私は中学受験で灘中学を受験し見事合格したはいいものの、合格最低点を数点上回っての合格であったため自分が周囲の生徒様のレベルについていけるか不安でした。だからこそ他の生徒様が粗末に扱うような課題も全てこなし、基礎からしっかりと積み上げて上位の成績を維持することが出来ました。指導では基礎がいかに大切なものであるかを伝え、ひとつずつステップアップしていくことでレベルの高い問いにも対応できる実力をつけていただきたいです。

当会からの紹介

素直で礼儀正しく、真面目な印象の教師です。学習を進める上で不安があったが克服した経験があり、指導では生徒様の悩みやつまずきに丁寧に寄り添い、最適な改善プランを具体的に示すことを心掛けます。わかるまで粘り強く接し、取りこぼしのない知識定着を目指します。

#英検所持

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