OL自習室

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1. サピックス生に個別指導・家庭教師の併用が必要になる3つの場面

サピックス(SAPIX)は、難関中学の合格実績で定評のある進学塾です。しかしその反面、カリキュラムの難易度と学習量の多さから、「サピックスについていけない」と感じるご家庭も少なくありません。

 

ここでは、サピックス生が個別指導や家庭教師の併用を検討し始める代表的な3つの場面をご紹介します。

 

①宿題が回らない・復習が追いつかない|サピックスの学習量と家庭の限界

サピックスでは、毎回の授業後に大量のテキストが配布され、家庭での復習が前提となっています。特に4年生以降は教科数が増え、算数・国語・理科・社会の4科目を並行して進めなければなりません。

 

「宿題が終わらないまま次の授業を迎える」→「授業内容が理解できない」→「さらに宿題がたまる」という負のループに陥る生徒様は多く、この状態が続くとクラスダウンにつながってしまいます。

 

▼サピックス生が陥りやすい「負のループ」

■復習が追いつかない

テキストの量が多く、すべてをこなそうとすると時間が足りない。

 

■理解が不十分なまま次の授業へ

復習が中途半端なため、次の授業で「わからない」が積み重なる。

 

■テストで得点が取れない

マンスリーテストや組分けテストで結果が出ず、クラスが下がる。

 

こうした状況を打開するために、サピックスと個別指導を併用し、宿題の優先順位づけや苦手分野の補強を行うご家庭が増えています。

 

 

②高学年で保護者様のサポートが限界に|「教えられない」は当然のこと

サピックスの低学年のうちは、保護者様がテキストを見ながら復習をサポートできるケースもあります。しかし、5年生・6年生になると学習内容が一気に高度化し、「解説を見ても保護者様自身が理解できない」という状況が生まれます。

 

特に算数では「比と割合」「速さ」「立体図形」など、中学受験特有のテクニックが求められる単元が増えます。国語でも、長文読解の記述問題は大人でも正解を導くのが難しいレベルです。

 

▼保護者様のサポートが限界を迎えやすい場面

■算数の応用問題

解法パターンが複数あり、サピックスで教わった解き方と異なる方法で教えてしまうと、生徒様が混乱する。

 

■国語の記述指導

「なぜその答えになるのか」を論理的に説明する必要があり、模範解答を見せるだけでは力がつかない。

 

■理科・社会の暗記+思考

単なる暗記だけでなく、知識を活用して考える問題が出題されるため、教え方にコツが必要。

 

「保護者様が教えられない」のは決して恥ずかしいことではありません。中学受験の内容は、大人でも難しいレベルです。むしろ、適切なタイミングで専門家に任せることが、生徒様の成績向上への近道となります。

 

③マンスリーテスト・組分けテストでクラスが下がり始めた

サピックスでは、マンスリーテストや組分けテストの結果によって定期的にクラスの昇降が行われます。テストで一度クラスが下がると、「次こそ上がらなければ」というプレッシャーから焦りが生まれ、かえって成績が伸び悩むケースがあります。

 

クラスが下がる原因は、単に勉強量が足りないのではなく、「何をどう優先して学習すべきか」が整理できていないことにある場合がほとんどです。サピックスと個別指導を併用することで、テスト対策に向けた学習の優先順位を明確にし、限られた時間で最大の成果を出すことが可能になります。

 

 

2. 【比較表あり】サピックスとの併用先4つの選択肢|特徴・料金・向いている家庭

サピックスと個別指導・家庭教師の併用を検討する際、大きく分けて4つの選択肢があります。それぞれの特徴やメリット・デメリットを理解した上で、ご家庭の状況に合った併用先を選びましょう。

 

①プリバート(SAPIXグループ)|カリキュラム連携は◎、ただし「サピックスの延長」に注意

プリバートは、SAPIX YOZEMI GROUPの一員として運営されている個別指導塾です。サピックスの教材を公式に使用できる唯一の個別指導塾であり、マンスリーテストや組分けテストの成績データをもとにした指導が受けられる点が最大の強みです。

 

▼プリバートの基本情報

指導形態 1対2(1対1も可)
指導場所 教室(通塾)
1コマの時間 60分
月額費用の目安
(週1回の場合)
約3万〜4万円(1対2・60分×月4回)
※1対1の場合はさらに割高
SAPIX対応力 ◎(公式教材使用可)
講師の選択・変更 原則不可
こんなご家庭におすすめ サピックスの指導方針に沿った補習をしたい

 

▼プリバートのメリット・デメリット

■メリット

・サピックスのカリキュラム・テストと完全連携した指導が受けられる

・サピックスの教え方に沿った解説なので、生徒様が混乱しにくい

・サピックスの校舎と同じ建物や近隣にあることが多く、通塾しやすい

 

■デメリット

・講師の指名・変更が原則できない

・指導形式は1対2が基本(1対1は割高)

・サピックスとの併用でも料金の割引はない

 

サピックスのカリキュラムに完全に沿った補習を求めるご家庭には適していますが、「サピックスとは違う視点からのアドバイスがほしい」というニーズには応えにくい点に注意が必要です。

 

②トーマス(TOMAS)|完全1対1の進学個別指導で実績豊富だが費用・通塾負担が大きい

トーマス(TOMAS)は、完全1対1の個別指導を特徴とする進学塾です。講師1人に生徒様1人の環境で、ホワイトボードを使った本格的な授業が受けられます。サピックスとトーマスを併用するご家庭も多く、志望校から逆算した個別カリキュラムを組んでもらえる点が魅力です。

 

▼トーマスの基本情報

指導形態 完全1対1
指導場所 教室(通塾)
1コマの時間 80分
月額費用の目安
(週1回の場合)
約5万〜8万円(80分×月4回)
※学年により変動大
SAPIX対応力 ○(独自カリキュラム)
講師の選択・変更 相談可
こんなご家庭におすすめ 費用よりも指導環境・実績を重視したい

 

▼トーマスのメリット・デメリット

■メリット

・完全1対1の個別指導で、生徒様の理解度に合わせた指導が受けられる

・志望校合格から逆算した個別カリキュラムを作成してもらえる

・御三家をはじめとする難関校への合格実績が豊富

 

■デメリット

・授業料が高額(小学6年生で月額10万円以上になることも)

・通塾が必要なため、サピックスとの日程調整が難しい

・講師によって指導の質に差がある場合がある

 

費用面での負担が大きいため、「特定の教科だけ」「テスト前の短期間だけ」と期間や範囲を絞って活用するのが効果的です。

 

③プロ家庭教師|柔軟な対応力があるが講師の質にばらつきも

プロ家庭教師は、中学受験指導を専門とするベテラン講師が自宅に訪問して指導を行うサービスです。通塾の必要がなく、サピックスの宿題やテスト対策に柔軟に対応してもらえる点が大きなメリットです。

 

▼プロ家庭教師の基本情報

指導形態 完全1対1
指導場所 自宅訪問
1コマの時間 講師・会社により異なる
月額費用の目安
(週1回の場合)
約5万〜10万円
(講師ランクにより変動)
SAPIX対応力 ○(講師による)
講師の選択・変更 可(交代に時間がかかる場合あり)
こんなご家庭におすすめ ベテラン講師に任せたい・予算に余裕がある

 

▼プロ家庭教師のメリット・デメリット

■メリット

・自宅で指導が受けられるため、移動時間が不要

・指導経験が豊富な講師が、生徒様の状況に合わせた柔軟な対応が可能

・サピックスのテキストを使った指導にも対応できる講師が多い

 

■デメリット

・料金が高額になりやすい(1時間あたり1万円前後のケースも)

・講師の質や相性にばらつきがあり、合わない場合の交代に時間がかかることがある

・人気の講師はスケジュールが埋まりやすく、希望の曜日・時間に確保しにくい

 

④難関大生家庭教師(東大家庭教師友の会)|受験経験者の戦略×コスパの両立

東大家庭教師友の会には、サピックス出身の東大生・早慶生をはじめとする難関大生が多数在籍しています。御三家・新御三家など首都圏の難関中高一貫校出身の教師が、自らの受験経験をもとに「生きた戦略」を伝えられる点が最大の強みです。

 

▼東大家庭教師友の会の基本情報

指導形態 完全1対1
指導場所 自宅訪問 or オンライン
1コマの時間 自由設定(90分〜が主流)
月額費用の目安
(週1回の場合)
約2.5万〜4万円(90分×月4回)
SAPIX対応力 ◎(SAPIX出身教師多数)
講師の選択・変更 可(相性重視のマッチング)
こんなご家庭におすすめ 受験経験者の戦略的な指導を、コスパ良く受けたい

 

▼東大家庭教師友の会のメリット・デメリット

■メリット

・サピックスのカリキュラムを実際に経験した教師が、宿題の取捨選択やテスト対策のコツを「先輩目線」でアドバイスできる

・プロ家庭教師やトーマスと比較して月額費用を大きく抑えられる

・年齢が近い「憧れの先輩」として、勉強面だけでなくモチベーション面のサポートも期待できる

・オンライン自習室があり、指導のない日でもわからない問題をその場で質問できる

 

■デメリット

・教師は大学生のため、プロ家庭教師と比べると指導経験の年数は短い

・人気の教師はスケジュールが埋まりやすい(ただし在籍数が多いため、代わりの教師をご紹介しやすい)

 

東大家庭教師友の会は中学受験生の約8〜9割が塾との併用で利用しており、サピックス生の指導実績も豊富です。「サピックスのペースについていけるようになりたい」「クラスアップを目指したい」というご家庭に、多くご利用いただいています。

 

 

【比較まとめ】4つの選択肢を月額料金・SAPIX対応力で比較

ここまでご紹介した4つの併用先の料金とSAPIX対応力を、一覧で比較します。

 

▼サピックスとの併用先 料金・対応力 比較表

併用先 月額目安(週1回) SAPIX対応力
プリバート(SAPIXグループ) 約3万〜4万円
トーマス(TOMAS) 約5万〜8万円
プロ家庭教師 約5万〜10万円
東大家庭教師友の会 約2.5万〜4万円

※上記はあくまで目安です。学年・教科・コマ数・講師のランクなどにより費用は変動します。最新の料金は、各サービスの公式サイトでご確認ください。

 

東大家庭教師友の会は、完全1対1の指導を月額約2.5万円〜でご利用いただけます。サピックスとの併用を検討する際は、「料金」だけでなく「指導の質」「サピックスへの対応力」「講師との相性」を総合的に判断することが大切です。

 

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3. サピックス×個別指導・家庭教師併用のメリット・デメリット

サピックスと個別指導・家庭教師を併用するメリットは大きい一方で、デメリットも存在します。ここでは、併用を検討中の保護者様がとくに気になるポイントを整理します。

 

メリット①:宿題の取捨選択を任せられ、保護者様の負担が激減する

前章でご紹介した「宿題が回らない・復習が追いつかない」という課題に対して、個別指導・家庭教師の併用は具体的な解決策となります。

 

サピックスの宿題は膨大で、「全部やる」のは現実的ではありません。しかし、「どこを省いていいのか」の判断は、サピックスのカリキュラムに詳しくない保護者様には難しいものです。

 

個別指導や家庭教師を併用すれば、生徒様一人ひとりの理解度や志望校に合わせて、「今やるべき問題」と「後回しにしてよい問題」を教師が選別してくれます。これにより、保護者様が毎日のように宿題管理に追われるストレスから解放されます。

 

メリット②:苦手単元をピンポイントで補強し、クラスアップにつなげられる

サピックスの集団授業では、クラス全体のペースで進むため、苦手な単元をじっくり掘り下げる時間がとれません。個別指導・家庭教師を併用することで、生徒様が苦手とする特定の単元や教科を集中的に補強できます。

 

とくに算数は、1つの単元のつまずきが後の学習全体に影響しやすい教科です。早い段階で苦手を潰しておくことで、マンスリーテストや組分けテストでの得点アップ、ひいてはクラスアップにつなげることが可能です。

 

 

メリット③:サピックス経験者の先輩から受験戦略・メンタル面のサポートも得られる

東大家庭教師友の会のように、サピックス出身の難関大生が教師を務めるサービスでは、単なる教科指導にとどまらない「先輩としてのサポート」が期待できます。

 

「この時期はこの単元に集中すべき」「テスト前はこう優先順位をつけるといい」といった、受験を乗り越えた経験者ならではのアドバイスは、生徒様のモチベーション維持にも大きく貢献します。

 

デメリット①:費用負担の増加|月額いくら増えるのかをシミュレーション

サピックスの月謝に加え、個別指導・家庭教師の費用が上乗せされるため、経済的な負担は確実に増えます。

 

▼サピックス+併用先の月額費用シミュレーション(小5・週1回の場合)

月額費用の目安(週1回) サピックス月謝との合計
サピックスのみ(5年生) 約5.3万円
+プリバート(1対2) 約3万〜4万円 約8.3万〜9.3万円
+トーマス 約5万〜8万円 約10.3万〜13.3万円
+プロ家庭教師 約5万〜10万円 約10.3万〜15.3万円
+東大家庭教師友の会 約2.5万〜4万円 約7.8万〜9.3万円

※上記はあくまで目安です。教科数やコマ数、講師のランクにより変動します。プリバートの1対1指導を選択した場合はさらに費用が上がります。

 

費用を抑えつつ成果を出すためには、「毎週固定で利用する」だけでなく、「テスト前だけ集中的に利用する」「苦手な1教科に絞る」といった柔軟な活用も検討してみてください。

 

デメリット②:スケジュール過密による消化不良リスクと防ぎ方

サピックスの通塾日に加えて個別指導の時間が入ると、生徒様のスケジュールが過密になり、かえって消化不良を起こすリスクがあります。

 

▼消化不良を防ぐための3つのポイント

■週のスケジュールを「見える化」する

サピックスの授業日・個別指導日・自主学習日・休息日を一覧にして、無理のないバランスを確認する。

 

■個別指導のコマ数は「最小限」から始める

いきなり週2〜3回にするのではなく、まず週1回からスタートし、生徒様の負担を見ながら調整する。

 

■家庭教師なら移動時間を削減できる

自宅訪問やオンライン指導を選べば、通塾の往復時間を節約でき、スケジュールに余裕が生まれる。

 

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4. 【学年別ロードマップ】併用を始める最適な時期と活用法

「個別指導・家庭教師との併用はいつから始めるべき?」というご質問を、多くの保護者様からいただきます。結論としては、学年によって併用の目的が異なるため、「早ければ早いほどよい」とは限りません。以下に、学年別の最適な併用タイミングと活用法をまとめます。

 

①4年生:学習習慣の土台づくりと苦手の早期発見がカギ

4年生(新4年生=小3の2月〜)は、サピックスでの本格的な受験勉強のスタート地点です。この時期は、まだ学習内容の難易度がそれほど高くないため、「復習の習慣をつくる」「苦手科目の芽を早期に摘む」ことに併用のメリットがあります。

 

とくに算数の計算ミスが多い、国語の読解で最後まで読みきれない、といった基礎的なつまずきがある場合は、4年生のうちに対策しておくと、5年生以降の伸びが大きく変わります。

 

▼4年生で併用する場合の活用例

■週1回・算数のみの指導で「復習サイクル」を定着させる

サピックスの授業後に、その週の算数テキストの中から「必ず解くべき問題」を教師が選定。1週間の復習スケジュールを一緒に立てることで、自主学習の習慣が身につく。

 

■マンスリーテスト前に苦手単元を集中補強

普段は月2回の指導にとどめ、テスト前の週だけ追加で指導を入れるなど、柔軟な活用も効果的。

 

②5年生:算数の「比・割合・速さ」で差がつく時期|重点対策の進め方

5年生は、中学受験の算数において最も重要な単元が集中する時期です。「比と割合」「速さ」「図形の相似」など、ここで学ぶ内容は6年生の入試演習の土台となるため、つまずきを放置すると取り返しがつかなくなります。

 

サピックス生の多くがこの時期にクラスの変動を経験します。当会へのご相談でも、「5年生の夏〜秋」に併用を始めるご家庭が最も多い時期です。

 

▼5年生で重点対策すべきポイント

■算数の「比・割合・速さ」を徹底理解

公式を暗記するのではなく、「なぜその式になるのか」を自分の言葉で説明できるレベルまで理解させる。

 

■国語の記述力強化

記述問題で「何を書けばいいかわからない」生徒様は、この時期に型(構成のパターン)を身につけておく。

 

■理社の知識整理

暗記量が急増する時期。個別指導で「覚え方のコツ」や「テストに出やすいポイント」を効率的に押さえる。

 

 

③6年前半:志望校を見据えた戦略的な学習計画の立案

6年生前半(2月〜夏休み前)は、志望校を絞り込み、入試に向けた本格的な対策を始める時期です。サピックスの授業では全員が同じカリキュラムを進めますが、個別指導を併用することで、生徒様の志望校の出題傾向に合わせた「オーダーメイドの対策」が可能になります。

 

この時期から併用を始める場合は、「今の成績と志望校の差」を明確にし、残りの期間で何をすべきかを戦略的に計画することが重要です。

 

④6年後半:過去問演習と弱点補強|入試直前期の併用ポイント

6年生後半(9月〜入試本番)は、過去問演習が学習の中心になります。サピックスでは「SS特訓」「土曜特訓」などの志望校別対策講座が始まりますが、生徒様個人の弱点補強は集団授業ではカバーしきれません。

 

▼入試直前期の個別指導・家庭教師の活用法

■過去問の解き直しと弱点分析

過去問を解いた後、間違えた問題の原因を分析し、類題で定着を図る。この作業は保護者様だけでは難しく、教師のサポートが効果的。

 

■合格最低点からの逆算

「あと何点、どの教科で取るか」を具体的に数値で示し、限られた時間を最も効果的に配分する。

 

■メンタルサポート

入試本番が近づくと精神的に不安定になる生徒様も多い。年齢の近い先輩教師が「自分もこうだった」と経験を共有することで、安心感を与えられる。

 

 

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5. 併用で成果を出すために|東大家庭教師友の会の教師が実践する3つの指導アプローチ

サピックスと個別指導・家庭教師を併用しても、「ただ教わるだけ」では十分な成果は得られません。ここでは、東大家庭教師友の会の教師がサピックス生を指導する際に実践している3つのアプローチをご紹介します。

 

①「全部やる」から「やるべきことだけ」へ|宿題マネジメントの具体例

サピックスのテキストは量が多く、すべてをこなそうとすると時間も体力も足りなくなります。東大家庭教師友の会の教師は、生徒様の現在の学力・志望校・テストまでの日数を踏まえて、「今週はこの問題だけやればいい」「この単元は★★までで十分」といった宿題の優先順位づけ(マネジメント)を行います。

 

▼宿題マネジメントの具体例

■算数「デイリーサポート」の場合

基本問題(★〜★★)は必ず解く。応用問題(★★★〜)は、現在のクラスと目標クラスに応じて取捨選択する。

 

■国語「テキスト読解」の場合

長文読解はすべてやるのではなく、記述問題を中心に取り組む。漢字・語彙は毎日のルーティンに組み込む。

 

■理社「コアプラス」の場合

テスト範囲のページだけに集中し、「テストに出やすい問題」を教師が選んで優先的に取り組ませる。

 

このように、生徒様一人ひとりの状況に合わせた「やるべきことの選別」が、限られた時間で最大の成果を出すカギとなります。

 

②マンスリーテスト2週間前からの逆算スケジュール術

サピックスのマンスリーテストは、直近1か月程度の学習内容から出題されます。東大家庭教師友の会の教師は、テスト2週間前から「逆算スケジュール」を作成し、計画的にテスト対策を進めます。

 

▼マンスリーテスト2週間前の逆算スケジュール例

時期 やること
2週間前 テスト範囲の全体を確認し、苦手単元をリストアップ。通常の宿題と並行して、苦手単元の基本問題に着手。
1週間前 苦手単元の基本問題を仕上げ、応用問題に取り組む。理社は「コアプラス」を集中的に回す。
3日前 これまでに間違えた問題だけを集めた「間違いノート」を総復習。新しい問題には手を出さない。
前日 軽めの復習のみ。計算ミスを防ぐための計算練習と、漢字・語彙の最終確認。

このスケジュールはあくまで一例です。東大家庭教師友の会の教師は、生徒様の学力や生活リズムに合わせて、無理のない計画を一緒に立てます。

 

③「教わる」だけで終わらせない|自走力を育てる伴走型の指導

個別指導・家庭教師の併用で最も避けたいのは、「教わっている間だけわかるが、一人になるとできなくなる」という状態です。

 

東大家庭教師友の会の教師は、「解き方を教える」だけでなく、「なぜその解き方を選ぶのか」「次に似た問題が出たらどうアプローチするか」を生徒様自身に考えさせる指導を重視しています。

 

▼「自走力」を育てる指導の工夫

■答えをすぐに教えない

まず生徒様に考えさせ、ヒントを段階的に出すことで、「自分で解けた」という成功体験を積ませる。

 

■「間違いノート」の作成を習慣化

間違えた問題と正しい解法を自分でまとめる習慣をつけることで、テスト前の復習効率が飛躍的に上がる。

 

■次回の指導までの「小さな目標」を設定

「来週までにこのページの問題を自力で解けるようにする」など、具体的で達成可能な目標を毎回設定し、自主学習の質を高める。

 

「教えてもらう」から「自分で考えて解ける」へ。この変化こそが、サピックスと個別指導・家庭教師の併用で目指すべきゴールです。

 

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6. サピックス×個別指導・家庭教師の併用に関するよくある質問(FAQ)

ここまでの内容を踏まえて、保護者様からよくいただくご質問にお答えします。

 

Q1. 併用を始めるベストなタイミングはいつですか?

  • A:「成績が下がってから」ではなく、「不安を感じ始めたとき」が最適なタイミングです。

当会へのご相談でも、5年生の夏〜秋に併用を始めるご家庭が最も多くなっています。4年生のうちから学習習慣の土台づくりとして活用するケースもあります。「もう少し様子を見よう」と後回しにすると、苦手が蓄積してから挽回するのに余計な時間と費用がかかることがありますので、早めのご相談をおすすめします。

 

Q2. どの教科を依頼するのが効果的ですか?

  • A:最も効果が出やすいのは算数です。

算数は1つの単元のつまずきが後の学習全体に影響するため、個別指導で早期に弱点を潰すことが成績向上に直結します。次いで、記述力が求められる国語も、1対1の指導が特に効果的な教科です。理科・社会は、テスト前の短期集中対策として活用するのが効率的です。

 

Q3. サピックスの宿題で手一杯ですが、さらに負担になりませんか?

  • A:むしろ「負担を減らすために併用する」とお考えください。

東大家庭教師友の会の教師は、サピックスの宿題の中から「今の生徒様に本当に必要な問題」だけを選別し、効率的な学習計画を立てます。宿題の取捨選択を教師に任せることで、保護者様の管理負担も大きく軽減されます。「やるべきことが明確になって、かえって楽になった」というお声を多数いただいています。

 

「うちの子の場合はどう活用できる?」と気になった方は、まずは無料の学習相談でお気軽にご相談ください。

 

Q4. 併用しても成績が上がらない場合はどうすればいいですか?

  • A:成績が上がらない原因として多いのは、「教わった内容を自分で復習する時間が確保できていない」ケースです。

個別指導で理解しても、自分で解き直す時間がなければ定着しません。まずは教師と一緒に週間スケジュールを見直し、復習時間を確保することが大切です。また、教師との相性も成果に大きく影響します。東大家庭教師友の会では、相性が合わない場合の教師交代にも柔軟に対応していますので、お気軽にご相談ください。

 

Q5. オンラインでの指導も可能ですか?

  • A:はい、東大家庭教師友の会ではオンラインでの指導にも対応しています。

対面と変わらない品質の1対1指導をご自宅から受けられるため、通塾の時間を節約したいご家庭や、お近くに適切な個別指導塾がない地域にお住まいのご家庭にもおすすめです。さらに、オンライン自習室も開講しており、指導のない日でもわからない問題をその場で質問できる環境を整えています。

 

まとめ|サピックスとの併用で志望校合格をより確実にするために

サピックスは優れたカリキュラムを持つ進学塾ですが、学習量や難易度の高さから、集団指導だけではカバーしきれない部分があるのも事実です。

 

本記事でご紹介したように、個別指導や家庭教師との併用にはさまざまな選択肢があります。大切なのは、「どこに頼むか」だけでなく、「何のために併用するのか」を明確にすることです。

 

▼併用で成果を出すためのポイント(おさらい)

■併用の目的を明確にする

「宿題管理の負担軽減」「苦手科目の克服」「クラスアップ」「志望校対策」など、目的に応じて最適な併用先は変わる。

 

■費用・指導力・相性のバランスで選ぶ

料金だけでなく、サピックスへの対応力や教師との相性も重要な判断基準。

 

■「教わる」だけでなく「自走力」を育てる

併用の最終目標は、生徒様自身が主体的に学べるようになること。

 

東大家庭教師友の会には、サピックス出身の東大生・難関大生が多数在籍しており、受験を「経験者目線」でサポートできる教師が揃っています。中学受験生の約8〜9割が塾との併用でご利用いただいており、サピックス生への指導実績も豊富です。

 

「サピックスとの併用を検討しているが、何から始めればいいかわからない」「うちの子に合った併用先を相談したい」という保護者様は、まずはお気軽に無料の学習相談をご利用ください。

 

 

SAPIX(サピックス)対策ができる家庭教師をご紹介

SAPIXの通塾経験や、通塾生の指導経験がある教師が在籍しています。

東大家庭教師友の会 | 松田先生

松田先生

  • 男性
  • 東京大学 医学部
  • 灘高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は2年前に不登校で、ご両親にも家庭内暴力を振るう生徒様の家庭教師を担当したことがございました。最初はなかなか心を開いてくれず、指導中に逃げ出されたこともございました。しかしながら、その生徒様と粘り強く向き合っていくうちに、生徒様が幼少期に父親から実現不可能な厳しい期待をかけられ、それを達成できなかったことを厳しく責められて以来、ご両親への鬱屈した思いを持つとともに劣等感を強く抱いていること、本心では親の期待に応えたいと思っているものの、どうすれば良いか分からず、反抗することで「勉強を頑張ってもできない」という現実を直視することから逃げている、ということを打ち明けてくださるようになりました。この経験から、表面上は問題的な行動を取る生徒様でも、粘り強く、本当にその生徒様のためを思って接していれば、やがて心を開いてくださること、そして信頼関係が築ければそこからまた向上心を持って頑張ってくださるということを学びました。このことから、私は塾や学校に馴染めなかったり、学習についていけなかったりする生徒様であっても、決して見捨てることなく、真摯に向き合って指導し、生徒様の人生を良い方向に導きたいと強く思うようになりました。

当会からの紹介

穏やかで礼儀正しく、責任感の強い教師です。傾聴力があり、丁寧に生徒様の状況に寄り添い、課題改善のための最良な方法をご提案し、進捗を細やかに見守ります。粘り強く接することで、生徒様がわかるようになる喜びを感じていただき、向上心につなげる指導を心がけております。

#鉄縁会出身
東大家庭教師友の会 | 村上先生

村上先生

  • 男性
  • 東京大学 総合文化研究科
  • 早稲田実業学校高等部
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は以前、SAPIX小学部の国語科教師として、4・5年生の集団授業を担当しておりました。しかし当時は、多人数のクラス運営に追われ、一人ひとりの生徒様がどこでつまずいていらっしゃるのかを個別に寄り添って指導しきれないことに歯がゆさを感じておりました。その経験を通して痛感いたしましたのは、国語力の向上には「論理的思考力」と、それを支える「語彙・構文のストック」という両輪が不可欠であるという点でございます。高学年で記述問題に苦戦される生徒様の多くは、思考力があってもそれを表現する「言葉の引き出し」が不足しているケースが多く見受けられます。私は、集団授業では難しかった「個別の丁寧なフォロー」に注力してまいります。博士課程で培った言語への感度を活かし、生徒様との対話を通じて「なぜそう考えたか」という論理的思考を促します。それと同時に、それを表現するための適切な語彙や構文を一つひとつ共有し、思考力と表現力を同時に育んでいきたいと考えております。

当会からの紹介

落ち着いた雰囲気で、生徒様への思いやりが深い教師でございます。指導においてはコミュニケーションを大切にし、生徒様だけでなく保護者様とも良好な関係性を築くことを目標としております。授業では、生徒様が苦手とされている点を的確に把握し、基礎から着実に積み上げていくことで、効率的な成績向上を目指してまいります。

#SAPIX出身
東大家庭教師友の会 | 一色先生

一色先生

  • 女性
  • 東京医科歯科大学 医学部
  • 女子学院高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX

自己紹介

私は15年以上にわたりクラシックバレエに打ち込み、数々のコンクールに出場してまいりました。その中で学業との両立を経験し、単なる精神論ではない「効率的で結果に繋がる努力の仕方」を深く考察し、実践してまいりました。 指導においては、生徒様一人ひとりの個性と向き合い、最適な学習方法を共に探求することが重要だと考えております。目標達成に向けた道のりを、生徒様が主体的に考え、実践できるよう、伴走させていただきます。 加えて、約1年間学童のスタッフとして、多様な特性を持つ小学生と深く関わってまいりました。 同時に、児童精神分野への深い関心から、大学の研究室に所属し、臨床や研究の現場で専門的な知見を深めております。 これらの経験を通じて、生徒様一人ひとりの発達段階や特性に応じた、きめ細やかな声かけやアプローチの重要性を学びました。この専門的知見を活かし、生徒様が安心して学び、最大限に力を発揮できる環境を提供してまいります。

当会からの紹介

明るく落ち着いた教師です。 効率的かつ着実に結果へ繋がる努力の過程こそが重要であると、指導において常に考えている教師です。 生徒様方の多様な特性を深く理解し、それぞれに最適な声かけやアプローチを常に探求しております。これまでの経験で培った知識を指導に活用し、生徒様が自ら考え、目標達成に向けて主体的に取り組めるようサポートすることに長けている教師です。

#SAPIX出身 #鉄縁会出身 #平岡塾出身 #英検所持
東大家庭教師友の会 | 後藤先生

後藤先生

  • 男性
  • 慶應義塾大学 医学部
  • 早稲田高等学校
  • 中学受験経験あり
  • 指導塾対応

    SAPIX、鉄緑会

自己紹介

私は大学のハンドボール部で副将を務め、部員一人ひとりと積極的にコミュニケーションを図ることに特に注力してまいりました。練習中には互いに声をかけ合い、チーム全体の士気を高めることに尽力いたしました。 また、困難を抱える部員がいれば真摯に耳を傾け、共に解決策を模索するよう心掛けておりました。この経験を通じて、相手の状況を深く理解し、寄り添いながらサポートすることの重要性を深く認識いたしました。 指導においては、生徒様との密なコミュニケーションを基盤といたします。具体的には、以下の点に注力し、生徒様一人ひとりに最適な学習環境を構築してまいります。 理解度や得意・苦手な部分を正確に把握すること。 生徒様に最適な説明方法や効果的な学習アプローチを共に検討し、実践すること。

当会からの紹介

周囲とのコミュニケーションを大切にし、相手に寄り添いながら物事を進められる誠実な教師です。 部活動で副将として培った確かな対話力を持ち、生徒様との密なコミュニケーションを重視しています。 生徒様一人ひとりの理解度や苦手分野を丁寧に把握することに長けており、それぞれの生徒様に最適な説明や学習方法を共に探求し、実践する教師です。

#日能研出身 #鉄緑会出身 #英検所持

上記は在籍教師の一例です。他にも様々な経歴の教師が在籍しています。ご希望の条件の教師が在籍しているかは無料でお探しできますので、まずはお気軽にお問合せください。

 

中学受験の合格実績

当会はこれまで、多くの受験生の皆様をサポートしてきました。当会で指導をさせていただいた生徒様の代表的な合格実績をご紹介します。

中学受験の合格実績

■東京都

御三家(麻布・桜蔭・女子学院他) / 新御三家(海城・駒東・鷗友学園他) / 渋渋 / 慶應中等部 / 広尾学園 / 都立小石川 など

■神奈川県

浅野 / 横浜共立 / 慶應普通部 / 洗足学園 / 鎌倉学園 / 逗子開成 / 山手学院 / 中央大学附属横浜 など

■千葉県

渋幕 / 市川 / 東邦大付属東邦 / 昭和学院秀英 / 芝浦工業大柏 / 専修大松戸 など

■埼玉県

栄東 / 開智 / 大宮開成 / 開智所沢 / 淑徳与野 / 浦和明の星女子 など

■その他地域

海陽 / 洛南高校附属 / 東大寺学園 / 西大和学園 / 大阪星光学院 / 同志社女子 / ラ・サール など

 

中学受験の合格体験記

 

東大家庭教師友の会の特徴

当会には、東大生約9,700名、早稲田大学生約8,500名、慶應大生約8,000名をはじめ、現役難関大生が在籍しています。

生徒様の憧れとなる教師のご紹介と、安心・充実のサポート体制で、生徒様の目標達成に貢献します。

特徴

01

特徴

教師は現役東大生・難関大生・難関大卒プロ

特徴

02

特徴

指導力が高く、生徒様と相性のよい教師をご紹介

特徴

03

特徴

生徒様ごとの指導計画・進捗管理などの学習サポート

特徴

04

特徴

後払い制・身分保証など、安心安全のシステム

中学受験対策、大学受験対策に
選ばれる理由を動画で紹介

 

東大家庭教師友の会の料金

 

当会では、「入会金」「指導料」「交通費」「学習サポート費」以外のご料金は、一切ご請求しておりません。指導キャンセル料や教師交代費、解約金等は一切発生いたしませんので、ご安心ください。

ご入会時

体験授業料0円

ご入会金 22,000

体験授業は1ご家庭様につき1人のみ無料でご受講いただけます。2人以上受ける場合、1人につき2,420円(税込)の体験授業料が発生します。

月々のお支払い

指導料
コース料金×受講時間
交通費
実費
学習サポート費
3,300

交通費は教師が所持する定期区間を除きます。
口座振替でお支払いの場合、手数料385円(税込)が発生します。

東大家庭教師友の会「7つの0円」

体験料
0
教師交代費
0
指導キャンセル料
0
更新費
0
解約費
0
兄弟/姉妹入会費
0
再入会費
0

ご利用の流れ

STEP 1

お問合せ

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お問合せ

お問い合わせの際には、授業科目、曜日・時間、スケジュール、教師の希望条件(学歴・性別・性格)などご要望をお気軽にお申し付けください。 お問い合わせを頂いた後、成績状況や教師への希望条件などをお伺いするためご連絡をさせていただきますが、当会では積極的な勧誘のお電話は致しませんのでご安心下さい。

STEP 2

教師選考

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教師選考

当会に在籍している約38,000名の教師の中から、ご家庭様にぴったりな教師をお探しします。 教師選考では「①在籍教師に立候補を募る」→「②熱意のある教師が立候補」→「③書類選考:経歴等の条件を審査」→「④面接選考:指導力・人間性を審査」の手順で選考を行います。 ご家庭様にご紹介する教師は、選考の結果、自信をもってご紹介できると判断した教師のみです。

STEP 3

無料体験授業

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無料体験授業

実際にご紹介した教師が、生徒様と本当に相性が良いのか確認していただくため、150分間の無料体験授業を行っていただきます。 体験授業では、「教科指導(90分)」「学習計画作成(30分)」「面談(30分)」を実施いたします。 万が一、生徒様と教師の相性に不一致を感じられた場合は、何回でも教師交代が可能ですので、お気兼ねなくお申し付けください。

STEP 4

ご入会

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ご入会

教師の指導にご納得いただけましたら、ご入会となります。 ご入会後は、直接教師とやりとりをしていただき、授業日時等柔軟にお決めいただくことが可能です。 教師の了承があれば、授業日時等は当会に連絡なく変更していただいて構いません。 また、教室に直接伝えるのは憚られるようなご要望等がございましたら、当会スタッフが相談・仲介にあたりますので、いつでもお気兼ねなくお申し付けください。

 

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受付時間
11:00 – 20:00(平日)
11:00 – 16:00(土曜)

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